lead_fr: Ce lundi 26 août, près de 77'000 élèves et plus de 7'000 enseignant·e·s reprendront le chemin de l'école. La principale nouveauté de la rentrée concerne le cycle d’orientation, dont la grille horaire sera modifiée dès cette année. Par ailleurs, le déploiement de la formation obligatoire jusqu’à 18 ans se poursuit par le renforcement de l’offre mise en place en 2018 et par l’ouverture de collaborations avec des partenaires externes, notamment les entreprises. De plus, l’enseignement spécialisé va augmenter largement ses prestations de soutien auprès de l’enseignement régulier. Enfin, dans le cadre de l’éducation au numérique, 38 projets innovants seront lancés cette année. Malgré la forte augmentation du nombre d’élèves (+1'172, dont plus de 860 à l’école primaire), les conditions-cadre sont stables.

title_fr: Rentrée scolaire 2019

content_fr:
La principale nouveauté de la rentrée concerne le cycle d’orientation (CO). En effet, après quelques années, l’analyse du "nouveau cycle" de 2011 montre que des changements sont nécessaires. Dans un premier temps et dans l’attente d’évolutions plus importantes, des ajustements de la grille horaire seront mis en place pour la volée entrant en 9ème cette année. Ils consistent à harmoniser le nombre de périodes par année entre les regroupements ou sections, à introduire dès la 10ème un profil "sciences appliquées" pour les élèves de la section Langues et communication, à augmenter le nombre de périodes d’éducation physique, à renforcer l’enseignement de l’information et orientation scolaire et professionnelle ainsi que de celui du latin en 9ème (deux périodes par semaine au lieu d’une pour les élèves de 9R3, évaluation trimestrielle qui figurera dorénavant dans le bulletin scolaire et introduction d’un nouveau moyen d’enseignement).

Le département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) poursuit le développement de la formation obligatoire jusqu’à 18 ans inaugurée l’an dernier. En 2018-2019, le département avait concentré ses efforts sur le déploiement de nouvelles prestations internes au DIP, permettant ainsi de proposer des solutions à plus de 700 jeunes qui, sans cela, auraient décroché. En 2019-2020, ces efforts se poursuivent dans deux directions : un renforcement et une adaptation de l’offre présentée en 2018 ainsi que l’élaboration de nouveaux dispositifs en collaboration avec des partenaires externes, notamment les entreprises et les organismes actifs dans le domaine de la pré-qualification.

En ce qui concerne l’école primaire, il faut souligner le renforcement de l’encadrement des élèves. Ainsi, des équipes pluridisciplinaires seront déployées dans cinq nouveaux établissements (soit 21 au total). Dans l’attente de la généralisation de ces équipes à l’ensemble des 58 établissements du canton, l’encadrement de santé sera fortement augmenté et tous les établissements du canton bénéficieront désormais au moins d’un 50% de poste d’éducateur·trice.

En parallèle, le DIP continue à affiner et à consolider l’enseignement spécialisé afin de proposer des prestations au plus près des besoins des élèves, avec une plus forte collaboration entre enseignements régulier et spécialisé. A cette rentrée, cela se manifestera notamment par une très forte augmentation du nombre des élèves se trouvant dans l’enseignement régulier du primaire et qui bénéficieront d’un soutien pédagogique ou – ce qui est nouveau – éducatif de la part de l’enseignement spécialisé. A noter également le développement de l’Ecole de formation préprofessionnelle, avec un cursus de trois ans et une présence accrue des maîtres d'atelier, afin d'ouvrir plus de perspectives dans le monde professionnel.

De surcroît, dans le cadre du développement de l’enseignement au numérique et par le numérique, 38 démarches expérimentales commenceront cette année dans tous les degrés d’enseignement. Fruits d’un appel à projets innovants lancé en automne 2018, elles portent tant sur la création de ressources numériques, que sur l’expérimentation de nouvelles approches pédagogiques, la prévention des risques du numérique ou la mise en place de dispositifs pour aider les élèves à besoins particuliers.

Enfin, le DIP commémorera les 30 ans de la Convention des droits de l’enfant par l’opération "Un mois - un droit", qui rythmera l’année scolaire autour d’activités proposées en lien avec cette thématique.

Ces avancées ont lieu dans un contexte de stabilité des conditions-cadre, malgré la forte hausse démographique qui continue à mettre le système sous tension. En effet, près de 1'200 élèves supplémentaires sont attendus à cette rentrée, dont plus de 860 au primaire.

Les chiffres-clés de la rentrée

La rentrée 2019 verra près de 77'000 élèves reprendre le chemin de l’école (primaire : 36’511 ; cycle d’orientation : 13’212 ; secondaire II : 25’222 ; spécialisé : 1’948). Si les effectifs baissent au cycle d’orientation (-161), ils augmentent au primaire (+863) et au secondaire II (+394). Ils sont en augmentation également dans l’enseignement spécialisé (+76). Ces élèves seront encadrés par un peu plus de 7'000 enseignant·e·s. Pour répondre aux besoins nouveaux et pour compenser les départs, 375 nouveaux enseignant·e·s ont été engagé·e·s (primaire : 144 ; cycle d’orientation : 120 ; secondaire II : 88 ; spécialisé : 23).

Télécharger la présentation - Chiffres et points forts de la rentrée scolaire 2019


lead_fr: Depuis 2013, le département du territoire (DT) a entrepris plusieurs réformes pour améliorer le processus global de traitement des autorisations de construire, notamment en procédure accélérée (APA), auxquelles sont soumis tous travaux de rénovation ou de transformation d'habitation relevant de la loi sur les démolitions, transformations et rénovations de maisons d'habitation (LDTR). La simplification et l'accélération de ce processus a eu comme effet d'inciter les propriétaires à légaliser les travaux en déposant des demandes d'autorisation de construire. Par ailleurs, le DT effectue un meilleur suivi des infractions à la LDTR tant pour les travaux effectués que pour les cas de changement d'affectation des logements en locaux administratifs ou commerciaux. Ces démarches ont pour objectif de favoriser la préservation du parc locatif répondant au besoin prépondérant de la population, notamment au centre-ville.

type_fr: Communiqués de presse

body_key: GE

location: Genève

title_fr: Rénovation des logements: amélioration du processus LDTR

content_fr:
En ce qui concerne le logement, à l'exception des simples travaux d'entretien, tous travaux de rénovation, transformation et démolition sont soumis à autorisation de construire en application des lois en vigueur (LCI, LDTR,) et de leur règlement d'application. Cette législation s'applique dans les quatre premières zones de construction (à l'exception des habitations comprenant un seul logement).

Amélioration du processus

La principale source d'infractions à la LDTR provient de travaux de rénovation réalisés sans autorisation et par conséquent de répercussions illicites des travaux sur les loyers. La simplification et l'accélération d'autorisations de construire APA engagée par le département du territoire (DT) en 2013 déjà, a permis de contrer ce phénomène. Cette nouvelle procédure APA, qui permet de rendre les décisions en moins de 30 jours dans la plupart des cas de rénovation d'appartement, incite toujours plus de propriétaires à légaliser leurs travaux.

En effet, on observe une augmentation significative des demandes APA en matière LDTR depuis 2013 (env. 600). Cette hausse demeure constante puisqu'en 2018, 1678 dossiers APA ont été traités par l'instance LDTR contre 1135 en 2017, soit une hausse de près de 48%. A fin juin 2019, 1008 dossiers étaient déjà en cours.

A cette réforme, s'ajoute encore la numérisation du traitement des APA (APA-Démat), effective depuis mai 2018.

Traitement des infractions LDTR

En parallèle à ces mesures de prévention en matière LDTR, un suivi des infractions reste toutefois nécessaire. Depuis le 1er octobre 2018, en étroite collaboration avec l'office cantonal des autorisations de construire (OAC), le service LDTR s'est organisé pour améliorer les suivi des dossiers afin de remettre sur le marché locatif des logements qui en auraient été soustraits et de veiller à ce que les conditions de location soient respectées.

Outre la réalisation de travaux de rénovation/transformation sans autorisation, qui engendre parfois une augmentation illicite et incontrôlés des loyers, les autres infractions portent notamment sur: le changement d'affectation; la suppression d'appartements (réunion) ou de pièces; la non-conformité de l'application des conditions d'autorisation délivrée; les logements vides, c’est-à-dire tout appartement inoccupé ou qui fait l'objet d'une location fictive ou dont le loyer abusif le rend inaccessible.

Malgré le respect toujours croissant de la législation, les constats d'infractions demeurent puisque nous dénombrons le traitement de 762 cas à ce jour. Concernant les sanctions infligées aux contrevenants, décidées selon différents critères (bonne foi, gravité, récidive, etc.), nous sommes passés de 90 cas en 2018 contre 131 en 2019.

Document lié: présentation Power Point

content_format: html


lead_fr: Présentation complémentaire au communiqué de presse du DT sur le sujet "Rénovation des logements: amélioration du processus LDTR".

type_fr: Dossiers de presse

type_harmonized: news


lead_fr: Le conseiller d’Etat chargé du département du territoire, M. Antonio Hodgers, accompagné de M. Cédric Lambert, conseiller administratif de Versoix, ont présenté aujourd’hui la rénovation et les travaux d'entretien de Port-Choiseul effectués durant l'hiver 2021-2022.

title_fr: Rénovation de Port-Choiseul: amélioration des infrastructures portuaires destinées aux navigateurs du canton

content_fr:
Deuxième port cantonal

Constitué de plus de 700 places d'amarrage de plaisance, Port-Choiseul est le deuxième port du canton après celui des Eaux-Vives. Lieu de loisirs très prisé avec sa plage de galets, son parc, ses nombreuses activités nautiques et ses trois lieux de restauration, Port-Choiseul est également un lieu chargé d'histoire qu'il convient d'entretenir et préserver. Cette infrastructure a su évoluer au fil du temps tout en préservant ses caractéristiques historiques.

Dragage tous les 20 ans

Tous les 20 ans, le port doit notamment être dragué pour ôter la vase accumulée. Un chantier nécessaire pour la sécurité, le confort d'usage et la pérennité de l'infrastructure portuaire, dans le respect des normes environnementales les plus exigeantes. Plus de 11'000m3 de sédiments, soit plus de 100 voyages par bateau transportant de 80 à 120m3 de sédiments ont été immergés au large de Gland. 4000m2 de barrages flottants au total ont été placés à chaque étape de dragage pour protéger les eaux, les herbiers voisins et la fraie du brochet. La qualité des travaux de dragage et le réglage des fonds portuaires est possible grâce à la dextérité des machinistes assistés par système de guidage GPS embarqué.

Surveillance et entretien des infrastructures et équipements

Principalement construites entre 1940 et 1970, les infrastructures portuaires des 22 ports cantonaux nécessitent des inspections et un entretien courants. Port-Choiseul a donc fait l'objet d'une importante restauration simultanément aux travaux de dragage. Quelque 9000m2 de surface de digues et d'estacades (pontons d'accès aux bateaux) ont été assainies et rénovées, ce qui représente une longueur de 1,2 kilomètre. Le béton et l'acier des estacades ont fait l'objet de traitement et réfection dans ce milieu lacustre très exposé.

Les équipements à destination des navigateurs ont également été améliorés: les grues de mâtage et portuaires ont été démontées, restaurées et remises aux normes. L'agrandissement du ponton de mâtage a permis le déplacement et la mise en place d'une nouvelle génération de la station de pompage d'eaux usées et de fond de cale. Quant à l'armoire de distribution électrique de la zone de traitement des navires, elle a été mise en conformité. Afin d'assurer la protection des eaux du Léman, l'Etat de Genève offre dans tous ses ports l'usage des pompes d'eaux usées et fond de cale aux navigateurs.

Sécurité améliorée pour les usagers et les navigateurs

Plus de 500 échelles d'accès aux bateaux ont été changées et 50 nouvelles échelles de secours avec trois échelons immergés, même en cas de basses eaux, ont été installées. C'est l'ensemble du réseau d'amarrage des 700 places de Port-Choiseul qui a été réorganisé et rénové, soit le changement de 8km de chaînes d'amarrage, ainsi que la restauration et le remaniement de 130 corps-morts immergés. Le coût des travaux s'élève à 1,96 million de francs répartis entre 1,2 million pour l'entretien et le renouvellement de l'infrastructure portuaire et 760'000 francs pour le dragage du port.

Quelques chiffres-clés de la rénovation

7 étapes de dragage du sable

11'000m3 de sédiments ôtés

4000m2 de barrages flottants posés

9000m2 de surface de digues et d'estacades restaurés

2500 points de traitement de carbonatation

500 échelles d'accès changées

50 nouvelles échelles de sécurité posées

8km de chaînes d'amarrage changées

3000 nouvelles manilles

130 corps-morts nettoyés puis immergés

1,96 million de francs investis par le canton

Port-Choiseul à l'honneur lors des Journées du patrimoine les 10 et 11 septembre 2022

L'association Patrimoine versoisien, associée à la commune, investit les lieux en proposant avec les groupes actifs sur le site une multitude d’activités pour petits et grands! On y évoquera l'histoire de ce lieu fascinant, tout en appréciant les initiations aux activités nautiques proposées à chacune et chacun. Les pêcheurs professionnels feront déguster aux visiteurs les produits du lac. Le programme complet des activités peut être consulté sur le site de l’association Patrimoine versoisien ou sur le site des Journées du patrimoine.

Pour toute information complémentaire: M. François Beetschen, ingénieur infrastructures portuaires, office cantonal de l’eau, DT, T. +41 22 388 55 65 ou +41 76 444 09 57.

Pour l'actualité en lien avec les thématiques environnementales, suivez les réseaux sociaux GE-Environnement: Instagram Facebook et Youtube


lead_fr: Le jury constitué dans le cadre du mandat a retenu le projet présenté par le "Pool Rousseau". L'ensemble des projets présentés ont été dévoilés aujourd'hui en présence du conseiller d'Etat Serge Dal Busco, chargé du département des infrastructures (DI). Les travaux de rénovation complète et de surélévation du collège Rousseau devraient démarrer au printemps 2020, afin d'être terminés pour la rentrée 2022. L'établissement continuera à être utilisé durant toute la période des travaux.

title_fr: Rénovation et surélévation du collège Rousseau: présentation du projet retenu à l'issue du processus de mandats d'étude parallèles

content_fr:
Inauguré en 1969, le collège Rousseau présente une qualité architecturale indéniable et fait, aujourd'hui, figure de témoin remarquable d’un art de construire de l’époque. Exploité depuis bientôt cinquante ans, le bâtiment est devenu vétuste et ses installations techniques ne répondent plus aux normes et aux exigences actuelles, en particulier d’un point de vue énergétique et de protection contre les incendies. D’autre part, l’exploitation du collège nécessite plus d’espace pour assumer les besoins futurs.

Les importants efforts en matière d'entretien et d'amélioration qui ont eu lieu au cours des dernières années ne permettent pas d'éviter une rénovation complète de l'établissement. Il s'agit aussi d'en accroître la capacité, pour faire face aux besoins futurs. Le projet de rénovation a fait l'objet d'un crédit d’étude (PL 12042) et une demande de crédit de construction pour un montant de 63 millions de francs devra être déposée.

La rénovation et surélévation du collège Rousseau aura lieu sans interrompre l'exploitation de l'établissement. Les travaux permettront également de remettre aux normes les installations techniques et de sécurité, tout en préservant le patrimoine architectural. A l'issue des travaux, le collège pourra accueillir environ 1000 élèves, soit 200 de plus qu’actuellement, grâce à la surélévation d’un étage du bâtiment, qui accroîtra la surface utile d’environ 2000 m2. Cet agrandissement permettra notamment d’augmenter les surfaces dédiées à l’enseignement général, aux activités artistiques, au centre de documentation et à l’administration, ainsi que le regroupement des salles de sciences.

Afin d'assurer l'utilisation continue du collège, les travaux devront s’effectuer par étapes. Des espaces d'enseignement provisoires seront installés afin de permettre des permutations de locaux selon les besoins.

Pour ce projet, la procédure retenue est celle de mandats d’étude parallèles (MEP) pour pool de mandataires à 1 degré avec présélection. Cette procédure, certifiée SIA 143, permet d'identifier et de clarifier les meilleures orientations, telles que performance énergétique, préservation de la qualité architecturale du projet, construction en exploitation, aspects programmatiques.

Le jury constitué conformément aux exigences de la SIA a retenu le projet présenté par le Pool Rousseau (Burckhardt+Partner, Thomas Jundt, Chammartin & Spicher, Betelec, SBIS Securitas). Celui-ci prévoit une surélévation en structure de bois légère et conçoit la surélévation comme une extension de l’ouvrage existant.

Selon la planification prévue, les travaux devraient durer trente mois, en vue d'une mise en service en 2022.

Les projets peuvent être vus dans le hall d'entrée du collège Rousseau du 12 au 21 septembre, de 8h à 17h.


lead_fr: Annexe à la directive Demande d'autorisation d'exploiter une école privée - Renseignements généraux - guides récapitulatifs

type_fr: Formulaires


lead_fr: A l’occasion du bicentenaire du Repère Pierre du Niton à Genève, l’Office fédéral de la topographie swisstopo et le département du territoire (DT) présentent au public l’histoire et les défis actuels de la mesure de l’altitude en Suisse et dans le monde.

title_fr: Repère Pierre du Niton: comment l’altimétrie de la Suisse est partie de Genève

content_fr:
Au XIXe siècle, le point de référence du système altimétrique suisse a en effet été défini au niveau des Pierres du Niton situées dans la Rade de Genève: c’est le «Repère Pierre du Niton». Son altitude actuelle est basée sur des mesures effectuées par rapport au niveau de la Méditerranée à Marseille. C’est à partir de ce point de référence que tous les autres points d’altitude de Suisse ont été mesurés et inscrits sur les cartes nationales.

Comment mesure-t-on l’altitude?

Plus qu’une commémoration, ce bicentenaire est l’occasion de sensibiliser un plus large public à l’importance de fixer des normes techniques internationales, aux méthodes de mensuration actuelles et passées, ainsi qu’à l’évolution du rôle des autorités fédérales et cantonales pour mettre à disposition et garantir l’exactitude des mesures altimétriques.

Huit sommets pour parler à toutes les régions du pays

Adoptant un point de vue suisse, la démarche de communication élaborée par l’Etat de Genève et swisstopo se décline en français, allemand, italien et anglais, principalement à partir de la page web 373m6.ge.ch qui présente les thématiques en textes, vidéos et actualités.

Pour rappeler la méthode de mesure à la base des cartes nationales suisses, huit sommets des Alpes et du Jura sont mesurés par rapport aux 373,6m du Repère Pierre du Niton: Cervin (373,6m + 4105,4m), Eiger (373,6m + 3594,4m), Titlis  (373,6m + 2864,4m), Piz Lunghin (373,6m + 2407,4m), Säntis (373,6m + 2129,4m), Moléson (373,6m + 1629,4m), Monte Generoso (373,6m + 1328,4m) et Chasseral (373,6m + 1234,4m).

De même, un nouveau panneau d’information dans la Rade de Genève informe visiteurs et touristes de la signification des Pierres du Niton.

Pour les écoles, les randonneurs et les curieux de tous genres...

À partir de ce fait historique qui garde tout son intérêt deux siècles plus tard, swisstopo et l’Etat de Genève s’adressent ainsi à toutes celles et tous ceux qui s’intéressent à la géographie ou qui utilisent des cartes ou d’autres outils altimétriques - écoles, randonneurs, sportifs ou pilotes d’engins volants - et plus largement à toutes les personnes curieuses des techniques et technologies qui accompagnent leur quotidien.

Dynamique, la démarche des deux institutions partenaires s’enrichira d’autres informations et faits curieux par la suite.

Liens:

Page Internet principale des partenaires: 373m6.ge.ch

Site Internet de swisstopo résumant les activités du bicentenaire.


lead_fr: En vue de la réquisition d'inscription au registre du commerce, vous devez remplir la fiche de renseignements pour entreprises individuelles, ainsi que la fiche de renseignements personnels en annexe, pour chaque associé.

title_fr: Renseignements pour le registre du commerce - entreprises individuelles


lead_fr: En vue de la réquisition d'inscription au registre du commerce, vous devez remplir la fiche de renseignements pour sociétés en commandite, ainsi que la fiche de renseignements personnels en annexe, pour chaque associé.

title_fr: Renseignements pour le registre du commerce - sociétés en commandite


lead_fr: En vue de la réquisition d'inscription au registre du commerce, vous devez remplir la fiche de renseignements pour sociétés en nom collectif, ainsi que la fiche de renseignements personnels en annexe, pour chaque associé.

title_fr: Renseignements pour le registre du commerce - sociétés en nom collectif


lead_fr: La Rentrée culturelle 2022 s’est déroulée au théâtre de la Comédie de Genève le mardi 6 septembre. Cette nouvelle édition a permis aux enseignantes et enseignants de découvrir le programme d’activités culturelles auquel ils pourront participer avec leurs classes. Une vidéo réalisée par les apprenties et apprentis d'Espace Entreprise.

type_fr: Vidéos, Audios

title_fr: La rentrée culturelle du DIP

external_id: document/rentree-culturelle-du-dip


lead_fr: Ce lundi 24 août, plus de 78'000 élèves et 7100 enseignant-e-s reprendront le chemin de l'école. Depuis plusieurs années, la hausse constante des effectifs des élèves s'accélère, puisque nous aurons atteint en 2025 les chiffres prévus pour 2030. Cette croissance représente un double enjeu pour le département: les bâtiments scolaires et les besoins financiers.

title_fr: Rentrée scolaire 2020

content_fr:
La croissance des effectifs touche l'école primaire depuis plusieurs années (+948 élèves en 2020 par rapport à 2019) et dès 2021, c'est le cycle d'orientation qui sera également concerné. Cela nécessite de prévoir de nouveaux établissements scolaires. L'exercice est rendu d'autant plus difficile que la croissance des effectifs s'accélère. Or, la construction d'un bâtiment scolaire prend au moins dix ans à Genève, notamment en raison du manque de terrains disponibles, des nombreuses oppositions et de la lourdeur des processus administratifs. Sur le site de Bernex, par exemple – où s'est tenue la conférence de presse –, un cycle d'orientation supplémentaire et un bâtiment pour les filières santé et social (CFPSa/CFPSo) devaient voir le jour en 2025: on parle aujourd'hui de 2028.

Ainsi, parallèlement aux projets en cours et ralentis, il faut trouver des solutions, comme augmenter les capacités d'accueil des bâtiments actuels, installer des pavillons provisoires, rationaliser l'utilisation des bâtiments, les rendre polyvalents en développant la mixité des filières ou déplacer des élèves.

Les conditions de la rentrée

Lors du vote du budget 2020, le DIP n'a pas obtenu les postes nécessaires pour faire face à la forte hausse des effectifs au primaire et au spécialisé, ainsi que pour répondre à des impératifs pédagogiques.

Par conséquent, il a fallu faire des choix, comme reporter l'introduction de l'informatique au collège et rendre possible le financement de la 3e période d'éducation physique en 10e CO par des réallocations. Des mesures d'économies ont dû être prises au CO (-28,5 ETP) et à l'ESII (-45 ETP) pour réallouer des moyens au primaire et au spécialisé.

Il a été décidé de diminuer des dégrèvements et d'aligner certaines grilles horaires de l'ESII sur ce qui se fait dans d'autres cantons, l'objectif étant de ne pas toucher aux conditions d'enseignement et d'apprentissage (nombre d'élèves par classe). Ainsi, à l'EP et au CO, la rentrée s'effectuera dans des conditions semblables à celles de l'année dernière.

En revanche, on observe une péjoration à l'ESII, qui se traduit par un certain nombre de cours qui auront des effectifs supérieurs aux normes habituelles. Cette situation est essentiellement due aux effets de la crise du COVID, dont l'impact est particulièrement marqué dans ce degré d'enseignement. En effet, il y a eu moins de réorientations à l'issue de la première année que ce que l'on observe habituellement. Davantage d'élèves que prévu sont restés au collège et à l'ECG, au détriment des filières d'apprentissage en voie duale. De surcroît, plus de jeunes ayant réussi leur CFC ont décidé de ne pas entrer sur le marché du travail et de poursuivre leur formation.

Afin de tenir compte de la fermeture des écoles ce printemps, des mesures particulières sont mises en place les premières semaines et des soutiens spécifiques seront proposés aux élèves qui en auront besoin. De plus, des plans de continuité sont prévus pour assurer l'enseignement au cas où il ne pourrait être donné totalement en classe.

Les nouveautés de la rentrée

Le nouveau dispositif Sport-Art-Etudes – avec une grille horaire allégée pour permettre de concilier une activité sportive ou artistique avec les exigences de l'école – se déploie dans tous les cycles d'orientation et dans deux établissements du secondaire II (CECG Mme de Staël et CEC Nicolas-Bouvier).

Les élèves de 10e année LC du CO ont pour la première fois pu choisir un profil "Sciences appliquées" (SA), seul un profil "Langues" existant auparavant. Plus de la moitié des élèves de 10e LC ont opté pour cette possibilité, soit plus de 360 élèves.

Pour gagner en lisibilité et pour rappeler que ce sont avant tout des structures scolaires, les structures de l'enseignement spécialisé ont été rebaptisées: dorénavant, on parle de "classes intégrées" (CLI) pour les structures se trouvant dans un bâtiment du primaire ou du CO et d'"écoles de pédagogie spécialisée" (ECPS) pour les structures se situant en site propre.

Enfin le Livre à l'école, véritable politique transversale du département, qui vise à favoriser l'accès au livre à l'ensemble des élèves, sera renforcée dès septembre 2020, notamment grâce à l'extension de l'offre Silence on lit! Cette démarche de valorisation du livre se veut complémentaire aux travaux en cours sur le numérique. Le principe de Silence on lit! est simple: 15 minutes de lecture quotidienne en silence pour tous les membres d'une école; les cours s'arrêtent et tout le monde lit. Silence on lit! a déjà été expérimenté dans les trois degrés d'enseignement et les écoles concernées ont constaté une amélioration du climat scolaire. Trente établissements se sont déjà annoncés partants avant même le lancement officiel du programme.

L'absence de nouveaux postes, à laquelle s'est rajoutée la crise du COVID, a mis le système en difficulté, alors qu'il est déjà sous tension en temps normal. "Il a fallu un engagement maximum des équipes de direction dans les établissements scolaires, des directions générales et du secrétariat général pour pouvoir assurer la rentrée", souligne la conseillère d'Etat Anne Emery-Torracinta. "Je tiens à les remercier toutes et tous."

Néanmoins, dans un contexte sanitaire encore incertain et alors que le nombre d'élèves va continuer à augmenter ces prochaines années, il est illusoire d'imaginer que le DIP pourra assurer sa mission auprès des élèves sans moyens supplémentaires et poursuivre les projets nécessaires pour l'avenir de l'école genevoise.

Dossier de presse


lead_fr: La Rentrée culturelle du DIP 2023 s’est déroulée au théâtre de Am Stram Gram,  le mardi 5 septembre, en présence de la conseillère d'Etat Anne Hiltpold. Cette rencontre annuelle permet de proposer aux enseignantes et enseignants différentes activités culturelles, telles que des pièces de théâtres ou des expositions dans des musées, à l'intention des élèves. Une vidéo réalisée par les apprenties et apprentis de l'Espace Entreprise.

title_fr: La Rentrée culturelle du DIP 2023


lead_fr: Cette rentrée, marquée par des conditions budgétaires difficiles, pourra se dérouler dans le respect des conditions-cadres – notamment par le biais de réallocations et d'efforts d'efficience. Cela a toutefois nécessité un engagement conséquent à tous les échelons du département. L'accès de toutes et tous à une éducation de qualité étant au cœur des missions du département de l'instruction publique, de la culture et du sport (DIP), les collaboratrices et collaborateurs ont déployé d'importants efforts pour assurer l'accueil de tous les élèves – notamment celui des jeunes migrants, en augmentation depuis une année. (...)

title_fr: Rentrée scolaire 2016

content_fr: Télécharger la version pdf pour lire le communiqué dans son intégralité


lead_fr: Dossier pour la conférence de presse du 22 août 2017 sur la rentrée scolaire à Genève.

title_fr: Rentrée scolaire 2017


lead_fr: Ce lundi 27 août, 76'000 élèves et 7000 enseignant-e-s reprendront le chemin de l'école. Conformément à la constitution genevoise, la formation obligatoire jusqu'à 18 ans (FO18) entre en vigueur à cette rentrée, avec une première étape de déploiement. Genève, canton pionnier, se dote ainsi d’un nouvel instrument dans la lutte contre le décrochage scolaire. Le département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) renforce l'accompagnement des élèves pour proposer à chacune et chacun d'entre eux un cursus adapté à son profil. Plus de 400 jeunes en difficulté bénéficieront d’une nouvelle offre de formation pré-qualifiante, évitant ainsi la rupture scolaire. Outre cette réalisation majeure, l'année scolaire 2018-2019 sera marquée par de nombreuses nouveautés. Malgré la forte augmentation du nombre d’élèves (+1537), les conditions-cadre sont stables.

title_fr: Rentrée scolaire 2018

content_fr:
La formation obligatoire jusqu'à 18 ans (FO18) sera dès cette rentrée une réalité : la norme constitutionnelle concerne les jeunes de 15 à 18 ans habitant le canton de Genève. Dans ce contexte, le premier objectif du DIP est d'améliorer le suivi individualisé des élèves afin d'éviter les ruptures de formation. C'est ainsi qu'un référent FO18 a été désigné dans chaque établissement du secondaire I et II, et que des conseillers en formation et en insertion ont été engagés. Des mesures ont également été prises pour sécuriser le passage du cycle d'orientation à l'enseignement secondaire II et affiner les orientations scolaires et professionnelles. Au printemps 2018, près de 400 jeunes en difficulté à  l'ESII ont été reçus en entretien. Ils ont été orientés pour la rentrée scolaire vers l'une des offres pré-qualifiantes ou vers un suivi à CAP Formations.

L'offre de formation a été élargie. Le DIP propose désormais, pour les élèves en difficulté scolaire, trois nouveaux dispositifs. D'abord, des classes pré-professionnelles fonctionnant comme des passerelles vers l'apprentissage. Ensuite, des stages par rotation dans les centres de formation professionnelle permettant aux élèves de découvrir de nouveaux métiers pour mieux définir leur projet de formation. Enfin, un programme de formation individualisé autour de trois modules, de la remobilisation au soutien pour trouver un apprentissage.

Pour les jeunes ayant déjà décroché, CAP Formations prend le relais. Créé en 2013, ce dispositif aide les décrocheurs de 15 à 25 ans à retourner en formation. Avec la formation obligatoire jusqu’à 18 ans, son rôle de guichet central est renforcé pour la prise en charge des jeunes ne fréquentant plus d'établissement scolaire (289 mineurs sont actuellement suivis). Un nouveau programme de retour en formation est également mis en place : le but est d'amener les jeunes à prendre ou à reprendre confiance en eux, à découvrir le monde du travail et à tout mettre en œuvre pour signer un contrat d'apprentissage.

Outre cette réalisation majeure, l'année scolaire 2018-2019 sera marquée par de nombreuses nouveautés : la cafétéria du collège Rousseau devient un lieu de formation (encadrés par leurs maîtres formateurs, des jeunes en formation effectueront les tâches nécessaires au fonctionnement de ce restaurant scolaire); mise en place de soutiens financiers inédits en faveur des séjours linguistiques à l’ESII ; renforcement de l’enseignement du fait religieux à l’EP et au CO grâce au déploiement d’un matériel pédagogique spécifique ; année des sciences et des technologies à l’EO.Ces avancées ont lieu dans un contexte de stabilité des conditions-cadre, malgré une forte augmentation du nombre d'élèves qui continue à mettre le système sous tension. En effet, le DIP accueille en 2018 plus de 1500 élèves supplémentaires.

Les chiffres-clés de la rentrée

La rentrée 2018 verra plus de 76'000 élèves reprendre le chemin de l’école (primaire: 35'615; cycle d’orientation: 13'442; secondaire II: 25'139 ; spécialisé: 1955). Les effectifs augmentent au primaire (+771), au cycle d'orientation (+235) et au secondaire II (+480). Ils sont en augmentation également dans l’enseignement spécialisé (+51). Ces élèves seront encadrés par un peu plus de 7000 enseignant-e-s. Pour répondre aux besoins nouveaux et pour compenser des départs, 464 nouveaux enseignant-e-s ont été engagé-e-s (primaire: 122; cycle d’orientation: 183; secondaire II: 124; spécialisé: 35).

Télécharger la présentation Chiffres et points forts de la rentrée scolaire 2018.


lead_fr: Documents remis aux partenaires du DIP et aux journalistes lors de la conférence du 21 août 2018 sur la rentrée scolaire, tenue au Centre de formation professionnelle - Construction (CFPC).


lead_fr: Veuillez trouver l'annexe de la thématique : "La santé de votre enfant dans les SAPE / Crèche" ci-joint

type_fr: Guides


content_fr: Documents remis aux partenaires du DIP et aux journalistes lors de la conférence du 18 août 2020 sur la rentrée scolaire, tenue au lieu-dit "Goutte Saint-Mathieu", à Bernex.


lead_fr: Lors de sa traditionnelle conférence de presse de rentrée, organisée mardi 24 août, le département a dressé un bilan rassurant de la réussite des élèves à l'issue d'une année scolaire 2020-2021 fortement marquée par le COVID. Au titre des nouveautés de la rentrée 2021-2022, il a notamment présenté des modifications de la grille horaire du Collège et un nouveau plan d'études pour l'ECG qui permettront l'introduction de l'enseignement de l'informatique et de la culture numérique dans ces deux filières. Attaché aux démarches participatives, le DIP accompagnera cette année les expériences menées par des élèves pour lutter contre la précarité menstruelle afin d'évaluer les besoins et les mesures à mettre en œuvre en 2022. Afin de mieux pouvoir lutter contre les discriminations en milieu scolaire, une grande enquête sera menée cet automne auprès des élèves et des professionnels.

title_fr: Rentrée scolaire 2021

content_fr:
Lundi 30 août, près de 79'000 élèves et 7300 membres du corps enseignant reprendront le chemin de l'école. Le contexte épidémiologique instable leur commandera, cette année encore, de respecter strictement les mesures de sécurité sanitaire annoncées la semaine dernière. Aussi peu restrictives que possible, ces dernières sont le garant d'une reprise dans de bonnes conditions, tant pour les élèves que pour le corps enseignant.

Bien que le nombre d'élèves continue d'augmenter, les conditions-cadres restent stables cette année encore. La croissance des effectifs se poursuit à l'école primaire (+581 élèves) et touche dorénavant le Cycle d'orientation (+320 élèves), ainsi que l'enseignement spécialisé (+101 élèves). Cette augmentation continuelle a un impact fort sur les budgets et les besoins en bâtiments.

"Au plan pédagogique, les mesures de soutien mises en place l'année dernière en faveur des élèves ont permis d'atteindre des taux de réussite comparables à ceux des autres années dans la plupart des filières", déclare la conseillère d'Etat Anne Emery-Torracinta.

Ainsi, au Cycle d'orientation (CO), le nombre et le type de réorientations en 9ème et 10ème sont du même ordre que les années précédentes. Le taux de réussite en fin de 11ème année reste lui aussi stable. Il en va de même de l'obtention des titres par les élèves des classes terminales du Collège et de l'Ecole de culture générale (ECG). Concernant les classes non terminales, les résultats sont globalement comparables au Collège, à l'ECG et au CFP commerce.

En ce qui concerne l'apprentissage, les résultats globaux de l'année 2020-2021 sont meilleurs que ceux de 2019. Les résultats varient toutefois selon les pôles de formation et la voie suivie: si le taux de réussite de la filière duale du certificat fédéral de capacité (CFC) est comparable à celui de 2019, celui de la filière attestation fédérale de formation professionnelle (AFP) a toutefois légèrement diminué, notamment dans les domaines professionnels impactés par la crise.

Quelque 1863 contrats d'apprentissage étaient signés au 15 août de cette année, soit 127 de plus que l'année dernière à la même époque. Le renouvellement du plan de soutien à l'apprentissage doit permettre d'augmenter encore le nombre de contrats. Le but est d'atteindre ou dépasser celui de l'année dernière (2358). Ce plan permet la signature des contrats jusqu'au 31 octobre, une prise en charge des trois premiers mois de salaire pour les entreprises ayant connu des difficultés, une prime de 3000 francs pour les nouvelles entreprises formatrices ainsi que la valorisation des entreprises formatrices pour l'adjudication des marchés publics.

"Malgré la situation sanitaire compliquée, les grands projets avancent. Cette rentrée nous permet de présenter un certain nombre de nouveautés", se réjouit la conseillère d'Etat.

Au CO, l'information et l'orientation scolaires et professionnelles (IOSP) seront renforcées. En outre, les élèves de 11ème bénéficieront de trois périodes hebdomadaires d'éducation physique. L'enseignement du fait religieux en histoire disposera dorénavant de moyens d'enseignement spécifiques pour tous les degrés de l'école obligatoire.

Au Collège, la grille horaire est modifiée avec l'introduction de l'option spécifique dès la première année, ainsi que celle d'un enseignement d'informatique et de culture numérique. Deux périodes d'informatique sont prévues pour tous les élèves de 1ère, une en 2ème ainsi qu'une semaine décloisonnée impliquant plusieurs disciplines en 3ème. Des éléments de culture numérique et le développement de compétences transversales sont prévus dès 2022 dans toutes les disciplines. L'introduction d'un enseignement d'informatique et de culture numérique répond à une obligation intercantonale que les cantons doivent mettre en œuvre au plus tard en 2022. Compte tenu de l'importance de cet enseignement pour la suite du parcours des élèves, Genève a décidé de l'introduire dès cette rentrée.

A l'ECG, la mise en œuvre du nouveau plan d'études cadre intercantonal permet également l'introduction de l'informatique et de la culture numérique (deux périodes en 1ère et en 2ème) selon une approche du même type que celle déployée au Collège. Ce nouveau plan d'études permet aussi de renforcer les options spécifiques préprofessionnelles ainsi que les langues. Enfin, l'éducation au développement durable et à la biodiversité est intégrée dans plusieurs disciplines.

Introduit l'année dernière, le nouveau dispositif Sport-Art-Etudes, qui offre notamment une grille horaire allégée, présente un bilan positif. Il est donc reconduit et élargi: 317 jeunes sportifs ou artistes au CO (+9%) sont concernés et 308 à l'ESII (+12%).

Pour répondre à la question de la précarité menstruelle, plusieurs projets locaux portés par des élèves ont vu le jour dans des établissements de l'ESII. Le DIP a décidé d'agir dans une logique participative, en partant de ce qui a été réalisé par les élèves et pour les élèves. L'objectif consiste à évaluer les besoins selon la diversité des établissements. Ainsi, la phase pilote se poursuit en 2021-2022 et une évaluation en sera faite au printemps 2022 afin de mettre en place les mesures nécessaires à la rentrée 2022.

La lutte contre les discriminations qui peuvent se produire dans le cadre scolaire constitue une préoccupation constante du département. Néanmoins, pour avoir une politique efficace en la matière, il est fondamental de connaître l'ampleur du problème, de savoir qui est touché, de quelle manière, etc. C'est pourquoi le service de recherche en éducation (SRED) va procéder cet automne à une grande enquête auprès d'un échantillon de plus de 3000 élèves et de 500 professionnels. Toutes les discriminations sont concernées. Les résultats, attendus pour le printemps 2022, permettront de renforcer la politique du département en la matière: la diversité qui caractérise l'école genevoise doit rester un atout pour nos élèves.

Enfin, la mission du service de médiation scolaire est élargie avec la mise en place d'une structure d'accueil confidentielle et neutre. Celle-ci est externe au cadre de l'école et des services du département. Elle s'adresse aux élèves, aux familles ainsi qu'à tous les bénéficiaires des prestations du DIP. Elle permettra de prodiguer aide et conseils, voire de proposer un accompagnement ou une médiation, notamment en cas de conflit persistant avec un établissement scolaire ou un service de l'institution, ou si la personne ne souhaite pas s'adresser directement à l'entité concernée par la problématique.

Dossier de presse

Pour tout complément d’information: M. Pierre-Antoine Preti, secrétaire général adjoint chargé de la communication, DIP, pierre-antoine.preti@etat.ge.ch, T. 022 546 69 68 ou 079 754 25 90.


lead_fr: Fichier ics pouvant être intégré dans votre agenda électronique

type_fr: Autres documents

title_fr: Rentrée scolaire 2021-2022


title_fr: Rentrée scolaire 2021 à Genève

content_fr: Documents remis aux partenaires du DIP et aux journalistes lors de la conférence de presse du 24 août 2021 sur la rentrée scolaire, tenue au Collège et école de culture générale Madame de Staël.


lead_fr: La rentrée scolaire 2022 est marquée par une pression démographique générale à la hausse, une augmentation sensible des besoins dans le domaine de l'enseignement spécialisé, la nécessité d'accueillir et de scolariser des réfugiés en provenance d'Ukraine et un fonctionnement départemental financé par des crédits supplémentaires et des douzièmes provisoires en l'absence de budget. Malgré cela, cette rentrée scolaire se déroulera dans des conditions semblables à celles des années précédentes et dans le respect des conditions-cadres. Elle sera notamment marquée par le déploiement d'innovations pédagogiques à l'école primaire.

title_fr: Rentrée scolaire 2022

content_fr:
Lors de sa traditionnelle conférence de presse de rentrée, organisée le 18 août 2022 à l'école primaire de la Caroline, à Lancy, le département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) a annoncé que la rentrée scolaire 2022 se déroulera dans des conditions maîtrisées et dans le respect des conditions-cadres.

L'institution fait toutefois face à une augmentation du nombre d'élèves à l'école primaire, au cycle d'orientation ainsi que dans l'enseignement spécialisé. La pression est particulièrement sensible au sein de ce dernier (+6%), du fait d'une augmentation des troubles du comportement, du spectre autistique ainsi que des troubles du langage.

La gestion de la rentrée est par ailleurs influencée par l'évolution de la situation en Ukraine. Aujourd'hui, les chiffres de l'immigration dans le canton de Genève restent largement inférieurs aux prévisions faites par la Confédération au début du conflit. Toutefois, les pointages opérés durant l'été font apparaître une augmentation sensible du nombre d'enfants en âge de scolarisation. L'évolution du conflit et la situation de l'Ukraine sur le plan climatique et énergétique pourraient engendrer à court terme de nouveaux flux migratoires auxquels l'institution se prépare. Le crédit supplémentaire obtenu en juin permet de faire face aux besoins d'encadrement nécessaires pour accueillir ces élèves.

Cette conférence de presse de rentrée a aussi été l'occasion d'une présentation des prestations de l'office de l'enfance et de la jeunesse en milieu scolaire, portant notamment sur le rôle majeur que jouent le service de santé de l'enfance et de la jeunesse et le service dentaire scolaire de manière générale en matière de dépistages d'éventuels problèmes de vue, d'ouïe, bucco-dentaires, d'éducation à la santé sexuelle ou encore de lutte contre toutes les formes de harcèlement, mais aussi en particulier pour un bilan de santé d'entrée en scolarité des élèves ukrainiens.

Parmi les nouveautés de la rentrée, il faut mentionner le déploiement d'innovations pédagogiques à l'école primaire. Elles se traduiront par trois changements qui inscriront Genève dans une cohérence de pratiques avec ses voisins romands. L'année est désormais découpée en deux semestres certificatifs (contre trois trimestres auparavant). Les bulletins scolaires de 1P-2P comporteront des commentaires sur la progression des élèves. En 5P-8P, il ne sera plus fait de distinction entre "Français I" et "Français II". Ce projet laissera notamment plus de souplesse dans l'enseignement au cycle élémentaire et optimisera les apprentissages fondamentaux indispensables. Il s'inscrit dans un mouvement plus large d'adaptation de l'école primaire pour répondre à l'hétérogénéité des classes, à la hausse des troubles chez les jeunes enfants ainsi qu'à la volonté d'évoluer vers une école la plus inclusive possible. Afin de pouvoir répondre plus rapidement aux besoins des élèves qui nécessitent des soutiens pédagogiques particuliers, une partie des moyens auparavant destinés à certaines mesures individuelles sera directement attribuée aux écoles pour soutenir les équipes pédagogiques et les élèves à besoins spécifiques.

A l'école obligatoire, un nouveau domaine disciplinaire du Plan d'études romand est développé avec l'éducation numérique qui comporte un volet média (éducation aux médias, culture numérique, prévention…), la science informatique et les usages (utilisation des outils).

Au cycle d'orientation, les travaux se poursuivront sur les dispositifs dédiés aux élèves en grande difficulté scolaire, sur la formation des enseignants autour de la différenciation et des gestes professionnels, ainsi que sur le climat scolaire.

Au sein de l'ESII, l'introduction de l'informatique se poursuit au Collège et à l'Ecole de culture générale par le biais de cours de science informatique en 2ème année et par l'introduction de la culture numérique en phase test dans les diverses disciplines. La mise en œuvre de la nouvelle ordonnance fédérale et du nouveau plan d'étude pour la formation commerciale dans la vente de détail (ORFO-commerce) sera effective au Collège et Ecole de commerce Emilie Gourd.

Confronté tout à la fois à la hausse des troubles chez les enfants et à une crise importante en son sein, l'office médico-pédagogique vit une rentrée particulière. Une réflexion importante a été menée afin de réorganiser cet office. Pour conduire les changements nécessaires d'ici l'été 2023, un nouveau directeur général ad interim, M. Jacques Hertzschuch, prendra ses fonctions le 1er septembre 2022.

Quelque 1976 contrats d'apprentissage étaient signés au 15 août, soit une évolution de +6% par rapport à l'année passée à la même époque.

Enfin, rappelons que l'année 2022-2023 sera celle de la mise en œuvre d'un nouveau calendrier scolaire (une semaine de vacances en moins l'été, compensée à Pâques et à l'Ascension) et de la généralisation de la mise à disposition de protections périodiques dans les établissements scolaires du canton.

Les chiffres-clés de la rentrée

Lors de cette rentrée 2022, plus de 80'000 élèves (y compris ceux en provenance d'Ukraine) vont reprendre le chemin de l'école, au nombre desquels 38'329 à l'enseignement primaire (EP, +469 hors Ukraine), 13'623 au cycle d'orientation (CO, +318 hors Ukraine), 25'416 à l'enseignement secondaire II (ESII, -9 hors Ukraine) et 2218 dans l'enseignement spécialisé (ES, +127hors Ukraine).

Ces élèves sont encadrés par environ 7800 enseignants (dont 2971 à l'EP, 1782 au CO et 2682 à l'ESII et 409 enseignants spécialisés).

Pour répondre à l'évolution démographique et relever les défis conjoncturels, 608 nouveaux enseignants ont été engagés (172 au primaire, 219 au cycle, 164 au secondaire II et 53 dans l'enseignement spécialisé.

Annexe: support de présentation

Pour tout complément d’information: M. Pierre-Antoine Preti, secrétaire général adjoint chargé de la communication, DIP, pierre-antoine.preti@etat.ge.ch, T. 022 546 69 68 ou 079 754 25 90.


lead_fr: Plus clair, plus facile à utiliser et enrichi de nouvelles informations, le guide Internet familles-geneve.ch a été entièrement repensé.

title_fr: Le site "familles-geneve.ch" évolue pour offrir une gamme élargie de services

content_fr:
Créé à l’initiative de la commission cantonale de la famille et du département de la cohésion sociale (DCS), le site familles-geneve.ch fait peau neuve. Cette plateforme de référence à Genève pour l’information, l’orientation et les ressources destinées aux familles — ainsi qu’aux professionnelles et professionnels qui les accompagnent — est désormais disponible dans une version entièrement renouvelée.

"L’information sociale, c’est aussi s’adresser à toutes les familles. En proposant une information claire, accessible et centralisée, nous les soutenons concrètement à chaque étape de vie", explique Thierry Apothéloz, président du Conseil d’Etat et conseiller d’Etat chargé du département de la cohésion sociale. Dans cet esprit, le site est construit pour répondre aux besoins des réalités familiales dans toutes leur diversité et aborde des thématiques telles que l’éducation, la formation, la santé, les loisirs, les aides financières ou encore les démarches administratives. Les contenus, totalement revus, sont organisés selon les grands moments de la vie familiale, de la naissance au décès.

Une accessibilité renforcée

Le site met également à disposition un outil de traduction dans les langues les plus parlées du canton, ainsi qu’un module d’accessibilité destiné aux personnes en situation de handicap ou rencontrant des difficultés de lecture.

Avec le soutien du DIP, la Fondation 022 Familles assure la mise à jour du site et l’enrichit de contenu inédit chaque semaine. Vous y retrouvez ainsi un agenda qui recense des activités variées, une sélection d’ouvrages et de ressources pour compléter les thématiques abordées, et pour ne rien manquer, il vous est possible de vous inscrire à une lettre hebdomadaire afin rester informés de toutes les actualités dédiées aux familles du canton.

La commission cantonale de la famille soutient le Conseil d’Etat dans l’élaboration et la mise en œuvre de la politique familiale. Elle réunit des représentantes et représentants de l’administration, des communes, des associations actives dans le soutien aux familles, ainsi que des expertes et experts issus des domaines de l’éducation, de la santé, de l’économie et de la sociologie.

 Le site officiel des familles à Genève

Pour toute information complémentaire aux médias: M. Guillaume Renevey, secrétaire général adjoint chargé de la communication, DCS, T. 022 546 67 68.


title_fr: Rentrée scolaire 2022 - dossier de presse

content_fr: Documents remis aux partenaires du DIP et aux journalistes lors de la conférence de presse du 18 août 2022 sur la rentrée scolaire, tenue à l'école de la Caroline (Petit-Lancy).


lead_fr: Ce document a servi de support de présentation lors de la conférence de presse du 18 août sur la rentrée scolaire 2022-2023, tenue par la conseillère d'Etat Anne Emery-Torracinta.  Voir aussi le communiqué de presse

type_fr: Documents d'information

title_fr: Rentrée scolaire 2022 - support de présentation


lead_fr: Présidée par Mme Anne Hiltpold, la conférence de presse de rentrée scolaire du département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) a eu lieu ce matin. Avec plus de 82'000 élèves, le canton de Genève assiste à une augmentation constante de l'effectif, en raison notamment des effets migratoires. La nouvelle conseillère d'Etat a mis en exergue des projets transversaux: le numérique à l'école, la lutte contre le (cyber)harcèlement, la promotion du sport ainsi qu'un programme favorisant les activités citoyennes des élèves.

title_fr: Rentrée scolaire 2023

content_fr:
La première conférence de presse de rentrée scolaire de la nouvelle législature s'est tenue ce mardi sous l'égide de Mme Anne Hiltpold, accompagnée de la secrétaire générale et des cinq directeurs généraux du département.

Fort de 82'060 élèves, le DIP voit ses effectifs augmenter dans tous les ordres d'enseignement pour un total de 7981 enseignants. Le taux d'encadrement reste stable dans les classes régulières. Mais les besoins en enseignement spécialisé dispensés par l'office médico-pédagogique (OMP) augmentent sur les plans quantitatif et qualitatif.

L'enseignement obligatoire (EO) a tiré le bilan du projet d'innovation pédagogique EP21. Lancé il y a un an, le programme de réduction des inégalités scolaires continue de se déployer dans tous les établissements primaires. Cette année, le cycle d'orientation déploie la 3e période d'éducation physique pour tous les élèves. Il sera désormais en conformité avec la Loi fédérale sur l'encouragement du sport et de l'activité physique.

Au secondaire II (ESII), les 1100 apprenties et apprentis de première année en formation d'employé de commerce, ainsi que leurs 220 enseignants, vont vivre la réforme ORFO issue de la nouvelle ordonnance de formation édictée par la Confédération.

L'office de l'enfance et de la jeunesse (OEJ) redouble d'activité et sera particulièrement actif dans la promotion et la prévention de la santé à l'école, dès la reprise des cours.

A l'OMP, le manque de locaux et la pénurie de professionnels qualifiés exigent des solutions parfois provisoires co-construites avec l'enseignement régulier.

Alors que les engagements sont encore en cours, l'office pour l'orientation, la formation professionnelle et continue (OFPC) enregistre 2078 nouveaux contrats d'apprentissage (CFC et AFP) et annonce une année prometteuse, puisque les taux de réussite sont en constante augmentation.

Mme Anne Hiltpold a ensuite présenté quelques projets transversaux. Les effets de la migration sur le système scolaire genevois se feront sentir cette année avec une augmentation exponentielle du nombre d'élèves migrants. Si les arrivées de migrants ukrainiens stagnent depuis quelques mois, la tendance à la hausse va se poursuivre selon le Secrétariat d'Etat aux migrations, avec un nombre déjà préoccupant de requérants mineurs non accompagnés. Le DIP poursuit ses efforts et prévoit ainsi l'ouverture de 14 classes d'alphabétisation, principalement pour les jeunes Afghans. La question des locaux scolaires reste là aussi problématique.

Dans tous les ordres d'enseignement, l'éducation au numérique poursuivra son déploiement. Les élèves du primaire pourront s'initier aux bases de la science informatique et de la réflexion critique sur les outils numériques; les élèves du CO auront désormais une nouvelle note d'informatique en 9e année. Enfin, l'ESII aura droit à une semaine décloisonnée associant la science informatique à d'autres disciplines.

Elément central de l'éducation au numérique, la prévention des risques et la sensibilisation aux bonnes pratiques seront renforcées partout. L'effort de formation des équipes pédagogique en matière d'appréhension des nouveaux outils d'intelligence artificielle continue. Enfin, la lutte contre le (cyber)harcèlement reste une préoccupation du DIP. La détection, la prise en charge et la prévention de ce fléau moderne seront renforcées à tous les niveaux.

A l'occasion des Jeux Olympiques de Paris 2024, des projets de promotion et de sensibilisation au sport seront également lancés dans les écoles – à l'exemple d'échanges avec des athlètes du Team Genève ou de diverses activités artistiques dédiées au sport. Dans cette année axée sur la participation, la conseillère d'Etat a également affirmé l'importance de l'implication des jeunes à la vie démocratique, qui sera renforcée et fera l'objet de nouveaux projets. Des rencontres avec les instances participatives d'élèves et la magistrate sont prévues dans ce cadre.

A l'issue de cette conférence, la conseillère d'Etat a présenté quelques-unes de ses priorités pour la nouvelle législature. L'orientation est la clé pour accompagner l’élève dans son parcours scolaire. Le CO est une étape cruciale: "Je souhaite proposer rapidement une nouvelle réforme en concertation avec les partenaires. Comme l'orientation, nous devons travailler sur la formation et renforcer la collaboration avec les entreprises en créant plus de ponts. Les élèves doivent pouvoir être encore davantage en adéquation avec le monde du travail, c’est aussi une mission du DIP."  Sur un plan plus général, la nouvelle magistrate a déclaré vouloir mettre un point d'honneur à combattre le mal-être des jeunes, à l'école ou ailleurs: "Le bien-être des élèves est une priorité qui me tient tout particulièrement à cœur."

Les chiffres-clés de la rentrée

La rentrée 2023 verra près de 82’060 élèves reprendre le chemin de l’école (primaire: 39’278; cycle d’orientation: 14’416; secondaire II: 25’720; spécialisé: 2207). Ces élèves seront encadrés par 7981 enseignantes et enseignants. Pour répondre aux besoins nouveaux et pour compenser les départs, 392 nouvelles collaboratrices et collaborateurs ont été engagés (primaire: 112; cycle d’orientation: 155; secondaire II: 100; spécialisé: 22; OEJ: 3).

Annexe: Support de présentation - chiffres et enjeux de la rentrée scolaire 2023

Pour tout complément d’information: M. Pierre-Antoine Preti, secrétaire général adjoint chargé de communication, pierre-antoine.preti@etat.ge.ch, T. 022 546 69 68 ou 079 754 25 90.


lead_fr: Ce document a servi de support de présentation lors de la conférence de presse du 15 août sur la rentrée scolaire 2023, présidée par la conseillère d'Etat Anne Hiltpold. Voir aussi le communiqué de presse

title_fr: Rentrée scolaire 2023 - chiffres et enjeux


lead_fr: Réponse du Conseil d'Etat à la Chancellerie fédérale s'agissant de la réorganisation des commissions extraparlementaires dans le cadre du réexamen 2025.

type_fr: Réponses aux consultations fédérales

title_fr: Réorganisation des commissions extraparlementaires dans le cadre du réexamen 2025 - consultation fédérale


lead_fr: Au terme de la conférence de pressse de la rentrée scolaire 2023, la conseillère d'Etat Anne Hiltpod a répondu à plusieurs questions à l'intention du personnel du DIP:  impressions à chaud sur sa première rentrée, effectifs des élèves en hausse, participation citoyenne des élèves et l'école en devenir.

title_fr: Rentrée scolaire 2023 - Conférence de presse


lead_fr: A l’occasion de la conférence de presse du département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) qui s’est tenue ce matin, la conseillère d’Etat Anne Hiltpold a présenté les principaux enjeux et nouveautés de la rentrée scolaire 2025. Marquée par la poursuite de la hausse des effectifs – près de 83 996 élèves cette année – et par des défis pédagogiques et sociétaux croissants, cette rentrée confirme les priorités du département: offrir à chaque élève un soutien adapté pour lui permettre de progresser et de réussir selon ses capacités, développer des réponses à la diversité des parcours et maintenir un haut niveau d’exigence ainsi que des conditions d’apprentissage de qualité pour toutes et tous.

title_fr: Rentrée scolaire 2025

content_fr:
Des effectifs en progression

Pour cette rentrée, le canton compte 39 908 élèves au primaire, 14 841 au cycle d’orientation (CO), 26 930 dans le secondaire II et 2317 dans l’enseignement spécialisé*, soit une augmentation de 1351 élèves au total par rapport à la rentrée 2024. Le dispositif de co-intervention en 1P et 2P, déployé dans 145 classes réparties sur 54 établissements, profitera cette année à 2811 élèves. L’ensemble des élèves est encadré par 8268 enseignantes et enseignants. Afin de répondre aux besoins croissants et de remplacer les départs, 446 nouveaux collaborateurs ont été engagés (160 au primaire, 102 au CO, 151 au secondaire II, 29 dans le spécialisé et 4 à l’office de l’enfance et de la jeunesse).

Nouveautés et priorités de l’année

La rentrée 2025 est marquée par plusieurs évolutions importantes, qui traduisent la volonté du DIP de conjuguer exigence scolaire, inclusion et adaptation aux enjeux contemporains.

Orthographe et maîtrise des fondamentaux: le renforcement des compétences de base demeure une priorité. Une semaine entièrement dédiée à l’orthographe sera organisée au printemps, avec des activités et projets spécifiques dans les établissements. Plus largement, l’orthographe sera valorisée dans l’ensemble des disciplines, afin de consolider la maîtrise de la langue écrite, essentielle à la réussite scolaire et professionnelle.

Réformes pédagogiques: dans le cadre de la réforme du CO à venir, deux établissements testeront cette année, dans six classes de 9e CO, des groupes de besoins en français et en mathématiques, en organisant les groupes d’élèves sur la base de leurs besoins et de leurs avancées dans les apprentissages au fil de l’année scolaire. Par ailleurs, les élèves du CO recevront désormais une attestation de compétences transversales leur permettant de valoriser dans un CV des atouts personnels non visibles dans un carnet scolaire, leur permettant aussi de mieux s’orienter. En outre, l’offre de formation du dispositif préqualifiant évolue pour mieux répondre aux besoins des élèves, et de nouvelles classes de maturité professionnelle sont ouvertes.

Usage responsable du numérique: à partir de cette rentrée, les téléphones sont interdits dans tous les établissements de l’enseignement obligatoire, en tout temps. Cette mesure, accompagnée de sanctions harmonisées, s’inscrit dans une stratégie globale visant à préserver la qualité des apprentissages, protéger la santé mentale des jeunes, réduire le cyberharcèlement et encourager les interactions sociales. Une large campagne de prévention en partenariat avec Action innocence et un renforcement de l’éducation au numérique complètent ce dispositif. Enfin, le service écoles-médias du DIP intensifie ses actions en proposant notamment au corps enseignant des nouvelles formations sur l’intelligence artificielle et ses applications en classe.

Parcours santé de l'élève: le développement de programmes consacrés à la santé et au bien-être à l’école se poursuit, avec un accent particulier sur la santé mentale des jeunes et la gestion du stress. Des tests pilotes sont lancés à tous les niveaux d’enseignement (EP, CO, ESII) dès la rentrée 2025 pour mieux promouvoir la santé mentale des élèves. Les cours d’éducation à la vie affective et à la santé sexuelle sont renforcés, avec notamment de nouveaux contenus qui mettent l'accent sur la prévention des "consommations et relations".

Inclusion scolaire: le DIP poursuit ses efforts pour favoriser l’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers dans les écoles de quartier. Une nouvelle classe intégrée est ouverte et les conditions d’accueil dans les structures spécialisées sont améliorées. Une directive précise désormais les aménagements formels auxquels les élèves peuvent avoir droit, afin de garantir l’égalité des chances et de mieux accompagner la diversité des parcours.

Une vision claire

Au-delà des mesures concrètes, cette rentrée traduit la volonté du DIP de porter chaque élève au meilleur de ses capacités, en nourrissant le goût d’apprendre et en garantissant des attentes élevées pour toutes et tous, tout en accompagnant davantage celles et ceux qui en ont le plus besoin.

* Prévisions R25 réalisées au S1 2025

Tous les thèmes et chiffres de cette rentrée sont rassemblés dans la Brochure de la rentrée scolaire 2025 .

Pour toute information complémentaire (médias uniquement): M. Michael Roy, chargé de communication, DIP, T. 022 546 69 07, communication-dip@etat.ge.ch


lead_fr: Au regard des prévisions de MétéoSuisse et de la fin probable ce week-end de la phase d'activation du dispositif "fortes chaleurs", le département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) prévoit une rentrée scolaire normale ce lundi 18 août pour les élèves du canton. Il ne devrait pas y avoir de levée de l'obligation de se rendre à l'école pour les classes de 1P et 2P, cette mesure entrant en vigueur uniquement lors de la phase d'activation du dispositif.

title_fr: Rentrée scolaire: une attention accrue sera portée aux mesures de protection en cas de fortes chaleurs

content_fr:
Les mesures de protection contre les fortes chaleurs sont rappelées ces jours aux directions d'établissement scolaire, qui préparent actuellement la rentrée. Parmi les recommandations, figurent des mesures visant à rafraîchir les locaux, adapter le rythme des activités, favoriser l’hydratation durant ces journées chaudes et privilégier les espaces les plus frais. L'ensemble de ces mesures concernant le personnel enseignant et les élèves est détaillé sur la page Ecoles et structure d'accueil de la petite enfance.

Au cas où le service du médecin cantonal déciderait ce vendredi de maintenir l'activation du dispositif "fortes chaleurs" pour le début de la semaine prochaine, les parents des élèves seront informés le jour même des diverses implications par courrier électronique. La directive départementale "Gestion en cas de fortes chaleurs" précise les modalités à suivre, les éventuelles libérations d'élèves en fonction des tranches d'âge et des ordres d'enseignement.

Pour toute information complémentaire (médias uniquement) :

M. Michael Roy, chargé de communication, DIP, T. 022 546 69 07, communication-dip@etat.ge.ch


lead_fr: Comme chaque année, la rentrée scolaire se taille la part du lion dans les médias romands et genevois. Survol et florilège.

type_fr: Synthèses

title_fr: La rentrée scolaire des médias

content_fr:
Sur le plan chiffré, la rentrée 2022 n'a pas failli à la tradition. Du 2 au 24 août dernier, la presse romande a consacré 270 articles au retour des élèves en classe, dont 65 concernaient plus particulièrement l'école genevoise.

Sur le plan national, l'accueil des réfugiés ukrainiens (13 sujets) a largement remplacé le COVID (2 sujets). La pénurie d'enseignants chez nos voisins alémaniques (13 sujets) a défrayé la chronique, avec la prévention routière aux abords des écoles et les montres connectées capables de tracer les élèves.

Le 18 août, la traditionnelle conférence de presse du DIP a reçu une quinzaine de journalistes. Cinq comptes rendus ont été publiés suite à cette communication. Le jour de la rentrée, le 22 août, trois reportages dans les établissements ont été réalisés. Radiolac a couvert l'accueil des élèves ukrainiens à l'école des Grottes et suivi le début de carrière d'une jeune enseignante. La Tribune de Genève s'est immergée dans  la CLI de l'école du Mail.

La conseillère d'Etat a directement répondu à trois sollicitations d'interview : Forum (RTS Radio), la matinale de Radiolac et le journal de Léman Bleu.

Sur le plan genevois, à l'heure où nous bouclons ces lignes, ce sont les préoccupations sur l'insécurité du préau des Pâquis qui ont été le plus relayées avec la bonne position de l'Université de Genève au classement de Shangaï (62e), les inquiétudes au niveau des bâtiments scolaires, l'augmentation des effectifs et les postes finalement accordés à l'OMP par la commission des finances.

Dossier de presse de la rentrée scolaire 2022

Lettre interne d'informations départementales -

article de l'édition du 2 septembre 2022

external_id: document/rentree-scolaire-medias


lead_fr: Le Conseil d'Etat a décidé d'envoyer un courrier à Mme Simonetta Sommaruga, conseillère fédérale, cheffe du Département fédéral de justice et police, pour demander que lorsque des renvois doivent être organisés par la Confédération, tout soit mis en oeuvre pour en minimiser l'impact psychique négatif sur les enfants impliqués.

title_fr: Renvoi de jeunes migrants: position du Conseil d'Etat


lead_fr: Réorganisation des voiries pour plus de qualité de vie et le développement des mobilités douces : l'exemple de la Ville de Sion. Interview de Vincent Kempf, chef du service de l'urbanisme & de la mobilité à la Ville de Sion

title_fr: Réorganiser les voiries pour développer les mobilités douces et la qualité de vie : l'exemple de la Ville de Sion


lead_fr: Les différentes possibilités pour un élève scolarisé dans un Centre de Formation Professionnelle commerce (CFP com.) ainsi que leurs règles sont décrites dans le document en annexe.

title_fr: Réorientations depuis un CFP commerce


lead_fr: Les différentes possibilités pour un élève scolarisé dans un Centre de Formation Professionnelle hors commerce ainsi que leurs règles sont décrites dans le document en annexe.

title_fr: Réorientations depuis un CFP hors commerce


lead_fr: Les différentes possibilités pour un élève scolarisé dans un Collège de Genève ainsi que leurs règles sont décrites dans le document en annexe.

title_fr: Réorientations depuis un Collège de Genève


lead_fr: Les différentes possibilités pour un élève scolarisé dans une Ecole de Culture générale ainsi que leurs règles sont décrites dans le document en annexe.

title_fr: Réorientations depuis une Ecole de Culture générale


lead_fr: Répartition géographique des entreprises du cluster Blockchain sur le canton de Genève

type_fr: Autres statistiques


lead_fr: Les parcours scolaires des élèves du secondaire II ne sont pas toujours rectilignes. Certains élèves envisagent de modifier leurs projets et ainsi de changer de filière de formation pendant leur cursus. Ces possibilités de réorientation peuvent être abordées à tout moment avec l’établissement concerné. Des doyens et doyennes d’orientation sont présents dans chaque école et sont les interlocuteurs privilégiés des élèves et de leurs parents pour aborder ces questions de réorientations. Il existe toutefois des règles et des conditions qui encadrent les possibilités de se réorienter.

title_fr: Réorientations pour les élèves de l'enseignement secondaire II

content_fr:
1. Les réorientations possibles et leurs règles

Ci-dessous, vous trouverez les possibilités de réorientations en fonction de la situation actuelle de l’élève. En vous rendant à la page qui concerne la filière actuellement suivie et l’année de scolarité de votre enfant, vous découvrirez un tableau qui recense les possibilités et les conditions assorties.

Je suis en formation dans un Collège de Genève

Réorientations et règles depuis un Collège de Genèvepicture_as_pdf

Je suis en formation dans une Ecole de culture générale

Réorientations et règles depuis une Ecole de culture généralepicture_as_pdf

Je suis en formation dans un CFP commerce (Ecole de commerce)

Réorientations et règles depuis un CFP hors commercepicture_as_pdf

Je suis en formation dans un CFP hors commerce

Réorientations et règles depuis un CFP hors commercepicture_as_pdf

2. Règles et principes communs à toutes les réorientations

Un certain nombre de règles définissent le cadre des possibilités de réorientations d'un élève de l'ES II. Ces règles sont complétées par des principes qui vous permettront de bien comprendre tous les mouvements possibles au sein de l'ES II.

2.1 Conditions règlementaires de réorientation

Selon l’article 68 du règlement relatif à l’admission dans l’enseignement secondaire II (RAES-II ; C 1 10.33) :

1 Les conditions de réorientation basées sur la prise en compte des acquis de formation sont réglées par des dispositions internes publiées chaque année par la direction générale de l’enseignement secondaire II.

2 Une réorientation peut entraîner des tests et/ou un rattrapage spécifique à la charge de l'élève.

3 Sous réserve de remplir les conditions scolaires et d'âge, les élèves ont droit à 2 réorientations entre les filières plein temps de l'enseignement secondaire II.

4 Une seule réorientation est autorisée entre la filière de culture générale, la filière gymnasiale et la formation professionnelle initiale d'employée ou employé de commerce en voie plein temps.

5 L'élève réorienté dans la même année de scolarité entre les filières de culture générale, gymnasiale et la formation professionnelle initiale d'employée ou employé de commerce en voie plein temps est considéré comme redoublant dans sa nouvelle filière de formation.

6 Les élèves ayant intégré une filière professionnelle en voie duale ou en voie plein temps, hors formation professionnelle initiale d'employée ou employé de commerce en voie plein temps, à l'issue du cycle d'orientation peuvent uniquement se réorienter dans une filière pour laquelle ils étaient admissibles au terme de la 11e année.

7 Ils peuvent également prétendre à une réorientation dans une filière pour laquelle ils étaient admissibles en classe préparatoire.

A noter qu'à la suite de la modification règlementaire des conditions de domicile (art. 74, al. 1 RAES-II – modifications du 18 juin 2025) : Les élèves admis dans l'enseignement secondaire II avant la rentrée scolaire 2026 et ne remplissant plus les conditions de l'article 3, alinéa 1, dans sa teneur issue de la modification du 18 juin 2025 sont autorisés à terminer leur parcours de formation jusqu'à l'obtention du titre. En cas d'échec lors de l'année scolaire 2025-2026, ils peuvent bénéficier de la réorientation prévue à l'article 68 pour la rentrée scolaire 2026-2027 uniquement.

2.2 Principes généraux

Une réorientation se décrit par un mouvement entre deux filières certifiantes au sein de l'enseignement secondaire II.

Une réorientation implique un travail d'orientation auprès d'une psychologue conseillère ou d'un psychologue conseiller en orientation.

Dispositions particulières :

Le refus de redoublement dans une filière n’empêche pas une réorientation dans la même année de scolarité

Toute réorientation doit être formalisée – au plus tard – à la fin d'une année scolaire.

Une réorientation entre une filière professionnelle hors commerce et le Collège, l'ECG ou le CFP Commerce n'est pas considéré comme un redoublement.

Un élève promu en fin d'année qui souhaite se réorienter dans une filière dont l'année de scolarité est la même ne doit pas être considéré comme redoublant dans sa nouvelle filière.

Un triplement n'est possible que lors d'un changement de filière.

Il est impossible de tripler dans une voie de maturité (MP1, CdG).

L’élève promu ou autorisé à redoubler dans sa filière de provenance peut prétendre à y être réintégré jusqu'au 30 septembre dans la limite des places disponibles et de l'organisation scolaire. Ce mouvement n'est pas considéré comme une réorientation.

Les élèves souhaitant être réorientés en Maturité professionnelle intégrée (MP1) Commerce, en voie plein temps, doivent être en possession d'un permis de travail ou pouvoir justifier d'une demande de permis en cours.

Pour l'intégration en formation professionnelle hors commerce, en voie plein temps, la priorité est donnée aux élèves mineurs.

L’admission en maturité spécifique ECG (MSP) après l'obtention du certificat ECG et en maturité professionnelle post (MP2) après l'obtention d'un CFC ne sont pas considérés comme des réorientations.

Les parcours non décrits dans la présente brochure ne sont possibles.

2.3 Réorientations pour les apprenties et apprentis issus du dual (en entreprise)

Les apprenties et apprentis sous contrat d’apprentissage ou dans le délai des 3 mois suivant la résiliation du contrat qui souhaitent une réorientation vers une formation plein-temps, doivent passer par un processus de réorientation, géré par les doyennes et doyens des CFP de rattachement.

Les apprenties ou apprentis souhaitant se réorienter ou s'il ne parvient pas à trouver un nouvel employeur pendant la période de trois mois après la rupture de son contrat, sont inscrites, inscrits par la conseillère, le conseiller en formation à CAP-Formations.

2.4 Principe pour une réorientation vers une formation professionnelle plein temps (en école)

Tous les élèves peuvent accéder aux formations professionnelles, en voie plein-temps, hors commerce, décrites sur le site de l'enseignement secondaire II (www.ge.ch/c/es2), après réussite d'un concours d'admission et sous réserve de remplir les conditions de domicile en vigueur (art. 3 RAES-II). La priorité est donnée aux élèves mineurs.

2.5 Principe pour une réorientation vers une formation professionnelle en dual (en emploi)

Tous les élèves peuvent prétendre à une réorientation vers une des nombreuses formations professionnelles, en voie duale, (www.orientation.ch), dont l’admission est conditionnée par l’approbation d'un contrat d’apprentissage — signé avec une entreprise autorisée à former — par l’OFPC. Un permis de travail valide est requis.

2.6 Mouvements entre les formations préqualifiantes et les formations certifiantes de l'ES II

L’intégration des élèves de l’ES II vers une formation préqualifiante n’est, à proprement parler, pas considérée comme une réorientation.

L’admission en filière certifiante des élèves issus des classes préparatoires du commerce ou de l'ECG n’est pas considérée comme une réorientation.

2.7 Mouvements entre l'ACCES II et les formations certifiantes de l'ES II

L'admission en filière certifiante des élèves issus des classes de l'ACCES II n’est pas considérée comme une réorientation et fait l'objet d'une documentation dédiée.

3. Schéma général des différents parcours scolaires des élèves de l'ES II

4. Les formations de l'Enseignement secondaire II

Afin que les élèves et ses parents puissent se projeter dans un choix de réorientation, un descriptif de l'ensemble des filières et donc des possibilités est disponible ici :

Collège de Genève

Ecole de Culture générale

CFP commerce

Formations professionnelles hors commerce

Arts

Construction

Santé

Technique

Nature et Environnement

Services Hôtellerie Restauration

Social

Toutes les formations de l'Enseignement secondaire II

5. Les Acronymes

Pour une parfaite compréhension des différentes réorientations possibles au sein de l'Enseignement secondaire II, vous trouverez ci-dessous les acronymes fréquemment utilisés dans la documentation.

6. Séances et supports d'information

Séances d'information sur les filières ECG et

CFP Commerce

Séances à destination des élèves et de leurs parents

Ecole de culture générale : les contenus des trois séances proposées ci-dessous sont identiques :

Mercredi 4 mars à 13h30 Aula de l'ECG Jean-Piaget

Mercredi 11 mars à 13h30 Aula Frank Martin pour l'ECG Ella-Maillart

Mercredi 18 mars à 13h30 Aula de l'ECG Henry-Dunant

Vidéo explicative sur les réorientations à l’ECG

Centre de formation professionnelle Commerce, les contenus des deux séances proposées ci-dessous sont identiques :

Mercredi 18 mars à 13h30, EC Nicolas-Bouvier

Mercredi 25 mars à 13h30, EC Raymond-Uldry

Vous trouverez ici le document exhaustif de "Brochure des réorientations Rentrée 2026" pour les élèves de l'Enseignement secondaire II, qui reprend tous les éléments qui précèdent, complétés par différents suppléments. Ce document fait foi et s'il s'agit de s'y référer pour toute communication au sujet des réorientations :

Cliquez icipicture_as_pdf

Une documentation à destination des professionnels se trouve sur Intranet


lead_fr: Document exhaustif relatif aux différentes possibilités de changements de parcours scolaire au sein de l'Enseignement secondaire II.

title_fr: Les réorientations de l'Enseignement secondaire II


lead_fr: Document exhaustif relatif aux différentes possibilités de changements de parcours scolaire au sein de l'Enseignement secondaire II. Ce document est complété avec des annexes relatives aux filières de l'ES II.

title_fr: Les réorientations de l'Enseignement secondaire II avec annexes


lead_fr: La fuite d’huile survenue hier en fin de journée sur le Rhône, au niveau du barrage du Seujet et en amont du Bâtiment des Forces Motrices (BFM), est terminée. La baignade est à nouveau autorisée dans le fleuve, du pont Sous-Terre à sa jonction avec l’Arve. Les autres activités courantes sur le Rhône telle que la pêche sont également autorisées.

title_fr: Réouverture de l’accès à la baignade dans le Rhône

content_fr:
L’incident survenu hier sur un chantier de SIG a été rapidement traité par l’entreprise chargée des travaux. Il a causé un déversement de quelque 70 litres d’huile biodégradable dans le Rhône à une heure de forte fréquentation du fleuve par les baigneurs. En raison du débit élevé du fleuve et de la quantité d’hydrocarbure déversé, le produit a été rapidement dilué. Tout risque sanitaire est écarté et la baignade est à nouveau autorisée dans le Rhône.

Le Groupement SIS, des pompiers volontaires, la gendarmerie cantonale et la police municipale de la Ville de Genève sont rapidement intervenus sur place pour alerter les usagers du Rhône et faire sortir les baigneurs de l’eau. Dans la foulée, la signalétique a été mise en place et des embarcations déployées afin de mettre en œuvre les premières mesures de protection des eaux. Au total, une quarantaine de personnes a été mobilisée jusqu’à la levée du dispositif, à 22h30.

Aucun problème sanitaire lié à cet incident n’a été relevé par le service du médecin cantonal et aucun impact sur les milieux naturels n’a été constaté.

Les autorités remercient la population d’avoir suivi les recommandations. Elles rappellent que la baignade dans le Rhône n’est autorisée qu’entre le pont Sous-Terre et sa jonction avec l’Arve et que la baignade dans le fleuve requiert un maximum de précautions.

Pour toute information complémentaire:

Département du territoire: M. Guillaume Pierrehumbert, directeur général de l’office cantonal de l'eau, guillaume.pierrehumbert@etat.ge.ch, T. +41 22 388 55 30

Département de la santé et des mobilités: M. Marc-André Siegrist, secrétaire général adjoint chargé de la communication, marc-andre.siegrist@etat.ge.ch, T. +41 79 623 38 18

Services industriels de Genève: Mme Laetitia Perrin, porte-parole, relations publiques SIG, laetitia.perrin@sig-ge.ch, T. +41 79 411 04 62


title_fr: Réouverture des accès à l'eau des plages de Pregny-Chambésy et du Vengeron

content_fr:
De nouvelles analyses des eaux de baignade des plages du Vengeron et de Pregny-Chambésy ont été effectuées le 5 juin 2025 par l'office cantonal de l'eau.

Les concentrations de bactéries fécales de type E.coli et Entérocoques sont conformes aux seuils recommandés pour les eaux de baignade. Les accès à l'eau des plages du Vengeron et de Pregny-Chambésy sont ainsi réouverts et accessibles au public.

Pour rappel, cet indicent résulte de l'endommagement de deux conduites parallèles d'eaux usées lors d'un chantier en cours à proximité de l'aéroport de Genève. Les Services industriels de Genève (SIG) se sont rapidement mobilisés et les conduites ont été réparées avec l'entreprise en charge du chantier.

Contrôles et recommandations en cas d’orage

Pour rappel, le canton procède à une analyse régulière toutes les 3 à 4 semaines des 35 accès publics au lac et au Rhône en amont de sa jonction avec l'Arve ainsi qu'à la plage de la Plaine à Dardagny, de mi-avril à fin septembre.

De manière générale, il est recommandé de ne pas se baigner dans les 48h suivant de fortes pluies, orages ou bise car ces évènements météorologiques peuvent remettre en suspension des bactéries fécales contenues dans les sédiments du fond du lac.

Pour toute information complémentaire:

Département du territoire: M. Guillaume Pierrehumbert, directeur général de l’office cantonal de l'eau, guillaume.pierrehumbert@etat.ge.ch, T. +41 22 388 55 30

Département de la santé et des mobilités: M. Cédric Alber, directeur de la communication, office cantonal de la santé, DSM, T. +41 79 645 98 66

SIG: Mme Isabelle Dupont Zamperini, directrice Relations publiques, isabelle.dupont-zamperini@sig-ge.ch, T. +41 79 759 12 08

Voir le communiqué de presse du 4.06.2025 : Fermeture provisoire des plages de Pregny-Chambésy et Vengeron: qualité sanitaire de l’eau de baignade insuffisante


lead_fr: Fin de l’interdiction de baignade dans le Rhône. La fuite d’huile survenue hier est désormais maîtrisée, et tout risque sanitaire est écarté. Une enquête est en cours pour déterminer les causes du sinistre. Le chantier à l'origine de la fuite restera fermé jusqu’à nouvel ordre.

title_fr: Réouverture ce matin de l’accès à la baignade dans le Rhône

content_fr:
L’incident s’est produit hier vers 11h sur un chantier des Services industriels de Genève (SIG), situé au niveau du barrage du Seujet, en amont du Bâtiment des Forces Motrices (BFM). Quelque 140 litres d’huile biodégradable ont été déversés dans le Rhône à une heure de forte affluence de baigneurs. La situation a été maitrisée dans la soirée.

Dès aujourd’hui, la baignade entre le pont Sous-Terre et la confluence avec l’Arve et toutes les autres activités courantes sur le Rhône, sont à nouveaux autorisées.

Aucun problème sanitaire n’a été relevé par le service du médecin cantonal. Toutefois, il est rappelé qu'en cas de contact prolongé ou répété avec la peau ou les yeux, les hydrocarbures peuvent provoquer des irritations. En cas de contact cutané, il est donc conseillé de retirer ses habits et de laver rapidement sa peau à l’eau et au savon. En cas de contact oculaire, un lavage des yeux à l’eau courante et propre pendant plusieurs minutes est conseillé. En cas de symptômes persistants, il est conseillé de consulter un médecin.

Enquête en cours et vigilance environnementale

Le chantier à l’origine de la fuite restera fermé jusqu’à nouvel avis. Une enquête est en cours afin d’en déterminer les causes et d’établir les responsabilités de ce double incident, puisqu’il s’agit du même chantier à l’origine de la pollution de mardi dernier qui avait également amené à une interdiction de la baignade.

Aucun impact sur les milieux naturels n’a été constaté par les services concernés à ce stade. Néanmoins, des bateaux de SIG et les patrouilles du SIS surveilleront les rives du Rhône une bonne partie de la journée, en particulier les roselières, potentiellement contaminées. Si nécessaire, des opérations de dilution des dernières traces d’huile seront réalisées. Un suivi renforcé des roselières sera assuré par l’Office cantonal de l’eau afin de surveiller et si possible prévenir tout impact environnemental.

Les autorités remercient la population d’avoir respecté les consignes de sécurité. Elles rappellent que la baignade dans le Rhône est uniquement autorisée entre le pont Sous-Terre et la confluence avec l’Arve, et qu’elle requiert une vigilance particulière.

Pour toute information complémentaire:

Département du territoire

	M. Guillaume Pierrehumbert, directeur général de l’office cantonal de l'eau, guillaume.pierrehumbert@etat.ge.ch, T. +41 22 388 55 30

Département de la santé et des mobilités

	M. Marc-André Siegrist, secrétaire général adjoint chargé de la communication, marc-andre.siegrist@etat.ge.ch, T. +41 79 623 38 18

Services industriels de Genève: Mme Laetitia Perrin, porte-parole, relations publiques SIG, laetitia.perrin@sig-ge.ch, T. +41 79 411 04 62


lead_fr: Les espaces de récupération cantonaux (ESREC) ouvriront à nouveau les dimanches à partir du 1er octobre 2024. Assurée jusqu’à la fin de l’année, cette réouverture devra être confirmée pour 2025. La décision de restreindre les jours d’ouverture des trois ESREC avait été prise en début d’année, faute de financement suffisant. Ces espaces permettent à la population d'éliminer gratuitement ses déchets ménagers, en complément des prestations communales.

title_fr: Réouverture des espaces de récupération cantonaux les dimanches dès le 1er octobre

content_fr:
Les ESREC sont financés par le fonds cantonal pour la gestion des déchets (FCGD), qui est alimenté notamment par la taxe prélevée sur l'incinération à l'usine des Cheneviers. Suite à une baisse des recettes, la nécessité de réaliser des économies avait abouti à cette restriction des horaires d’accès. Bien que la trésorerie disponible permette leur réouverture pour le dernier trimestre 2024, cette dernière ne peut pas être confirmée sur le long terme. En effet, elle est conditionnée à l'obtention de recettes complémentaires pour le FCGD. Des réflexions sont en cours avec les différents partenaires pour stabiliser la situation du fonds à long terme, et la situation des ESREC avec lui.

Des ressources financières en diminution

Le fonds cantonal pour la gestion des déchets finance différentes prestations à la population, dont l'exploitation des ESREC cantonaux. Ce fonds est alimenté par la taxe d'incinération des déchets perçue à l'usine d'incinération des Cheneviers. Toutefois, les ressources financières de ce fonds sont en diminution, notamment à cause de l'acheminement de déchets par des acteurs privés dans d'autres installations suisses, privant ainsi le canton de précieuses ressources énergétiques et financières. Une zone d'apport imposant le traitement de la totalité des incinérables produits sur le canton à l'usine des Cheneviers avait été proposée dans la nouvelle loi sur la gestion des déchets, mais refusée par le Conseil fédéral dans le cadre de son approbation. Le Conseil d'Etat attend désormais la détermination du Tribunal fédéral, suite à son action intentée en décembre 2023.

Des ESREC au service la population

Trois ESREC sont répartis sur le canton de Genève: la Praille, Châtillon et les Chânats. Ces espaces complètent les prestations communales (écopoints communaux, collecte en porte à porte, ou sur demande); ils regroupent au même endroit des containers permettant de jeter des déchets volumineux (encombrants, ferraille, déchets électriques, électroniques et électroménagers, déchets de jardin), mais aussi des déchets spéciaux comme les peintures, solvants et autres produits dangereux. Il est aussi possible d'y déposer du papier/carton, du verre, du PET et des textiles. Les horaires d'accès aux ESREC varient en fonction des saisons.

En outre, une ressourcerie (espace de dépôt d'objets fonctionnels et en bon état accessibles aux usagers) est actuellement en cours de mise en place à l'ESREC des Chânats.

Retrouver les horaires, les types de déchets et les adresses des ESREC

Fermeture des ESREC les dimanches et jours fériés dès le 1er mars 2024

Pour toute information complémentaire: Service de géologie, sols et déchets, DT, gesdec@etat.ge.ch


lead_fr: Le service du médecin cantonal a levé l'interdiction d'accès la plage du Vengeron située sur les communes de Bellevue et Pregny-Chambésy.

title_fr: Réouverture de la plage du Vengeron

external_id: document/reouverture-plage-du-vengeron


lead_fr: Les dossiers d'autorisation de construire sont répartis par régions et communes (carte et responsables).

title_fr: Répartition des communes par régions - carte et responsables


lead_fr: Le Conseil d’Etat élu le 13 novembre 2005 a arrêté la répartition des départements de la manière suivante (...).

title_fr: Répartition des départements du Conseil d’Etat élu


lead_fr: Document à remplir avant la visite de surveillance du service d'autorisation et de surveillance de l'accueil de jour (SASAJ)

title_fr: Répartition du personnel dans les groupes IPE


lead_fr: Répartition des emplois dans les différents domaines du cluster Blockchain


lead_fr: Répartition des entreprises dans les différents domaines du cluster Blockchain


lead_fr: Ce document a pour but de détailler la répartition des responsabilités entre les fonctions professionnelles au sein des équipes éducatives.

title_fr: Répartition des responsabilités entre les fonctions professionnelles au sein des équipes éducatives


lead_fr: Répartition des secteurs par commune des inspecteurs des ruchers du canton de Genève et contacts.

title_fr: Répartition des secteurs des inspecteurs des ruchers