lead_de: In wenigen Tagen werden 45 935 Schülerinnen und Schüler in Freiburg eine der Schulen der obligatorischen Schule oder der Sekundarstufe 2 besuchen. Dem Bedarf entsprechend wurden 17,85 Klassen eröffnet. Dieser Schulbeginn wird geprägt durch das Inkrafttreten des Reglements zum Schulgesetz, die Einführung eines neuen Verfahrens für den Übertritt von der Primarschule in die Orientierungsschule und die Reorganisation der SED-Massnahmen. Die Fachmittelschule Freiburg kann neu einen zweisprachigen Fachmaturitätsausweis abgeben, ein Novum für die Schweiz.

lead_fr: De l'école obligatoire au Secondaire 2, ce ne sont pas moins de 45 935 élèves qui prendront place sur les bancs de l'école fribourgeoise dans quelques jours. 17,85 classes ont été ouvertes afin de répondre aux besoins. L'entrée en vigueur du règlement de la loi scolaire, la mise en place d'une nouvelle procédure de préorientation (passage de l'école primaire au cycle d'orientation) et la réorganisation des mesures SED constituent des faits marquants de cette rentrée scolaire. Pour la première fois en Suisse, un certificat de maturité spécialisée bilingue pourra être délivré par l'Ecole de culture générale de Fribourg.

title_de: 45 935 Schülerinnen und Schüler besuchen die Freiburger Schulen

title_fr: Les écoles fribourgeoises accueillent 45 935 élèves

content_de:
 Zu Beginn des Schuljahres 2016/17 werden 45 935 Schülerinnen und Schüler in Freiburg zur Schule gehen, 188 mehr als im Vorjahr. Es werden 17,85 zusätzliche Klassen geführt, womit die durchschnittliche Klassengrösse praktisch gleich bleibt wie zu Schulbeginn 2015: Im Kindergarten liegt sie bei 18,6 Schülerinnen und Schülern, in der Primarschule bei 19,4 und in der Orientierungsschule bei 19,7.

 An den obligatorischen Schulen beginnt der Unterricht am Donnerstag, 25. August. In mehreren Gemeinden des Seebezirks - Gempenach, Ried bei Kerzers, Ulmiz, Kerzers und Fräschels - wo sich der Schulkalender nach dem Kanton Bern richtet, beginnt das neue Schuljahr bereits am Montag, 22. August.

 An den Schulen der Sekundarstufe 2 (Kollegien, Handelsschulen und Fachmittelschulen) beginnt der Unterricht am Montag, 29. August, ebenso am GYB.

 Die Zahlen im Detail

 6946 Schülerinnen und Schüler verteilt auf 373,5 Klassen besuchen den Kindergarten. Insgesamt ist die Zahl der Schülerinnen und Schüler (-116) ebenso wie die Zahl der Klassen (-4,15) gesunken. Die Primarschule zählt 21 273 Schülerinnen und Schüler verteilt auf 1093,35 Klassen, womit sowohl die Zahl der Schülerinnen und Schüler (57) wie auch die der Klassen (13) gestiegen ist. In der Orientierungsschule sind es 11 084 Schülerinnen und Schüler verteilt auf 552 Klassen. Die Schülerzahl verzeichnet somit eine Zunahme um 152, dazu kommen 8 zusätzliche Klassen.

 An den Schulen der S2 werden 251,5 Klassen für 5746 Schülerinnen und Schüler geführt. Die Fachmittelschule verzeichnet eine Zunahme von 91 Schülerinnen und Schülern, wohingegen die Bestände bei den übrigen Bildungsgängen mehr oder weniger stabil geblieben sind: Gymnasium ( 22) und Vollzeit-Handelsmittelschule (+15).

 Der Personalbestand der Lehrpersonen, einschliesslich der S 2, steigt um 32,06 Vollzeitstellen.
 Um den entsprechenden Bedarf der Sonderschulen und prioritären integrativen Förderung zu decken, genehmigte der Staatsrat im vergangenen Juni 4,61 zusätzliche Vollzeitstellen für die Sonderpädagogik.

 Neuerungen

 Das vom Staatsrat am 19. April genehmigte Reglement zum Schulgesetz ist am 1. August 2016 in Kraft getreten. Es konkretisiert das Schulgesetz in mehreren Bereichen (Schülertransport, Erlernen der Partnersprache, Urlaube, Klassenbestände, Elternrat und neue Unterstützungsmassnahmen). Zudem sieht es eine neue Regelung für den Übertritt von der Primar- in die Orientierungsschule vor. Die Voraussetzungen, die erfüllt sein müssen, damit die Schülerin oder der Schüler keine Zuweisungsprüfung mehr ablegen muss, werden in neuen Richtlinien festgelegt.

 Um die Wirksamkeit der Massnahmen zur Unterstützung von Schulen beim Umgang mit verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern (SED-Massnahmen) zu verstärken, hat die EKSD die Leitung dieser verschiedenen Unterstützungsmassnahmen reorganisiert. Marc Arrighi, der gegenwärtig für die Relaisklassen und seit Frühjahr auch für die Mobile Einheit verantwortlich ist, wird zum Direktor der SED-Massnahmen ernannt. Die Mobile Einheit zügelt nach Givisiez und erhält somit einen Standort in der Nähe der übrigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Amts für französischsprachigen obligatorischen Unterricht.

 Die Sprachbarriere stellt oft eine grosse Herausforderung für den Zugang zu Informationen über die Schule und das Bildungswesen dar. Davon betroffen sind viele Familien, die sich neu im Kanton niederlassen. Um die Verständlichkeit des Schulsystems zu erleichtern, haben die EKSD und die HEP-PH FR zwei neue kurze Dokumentarfilme realisiert, die in sieben Sprachen facettenreich Einblick in das Freiburger Schulsystem und in den 1. und 2. Zyklus geben. Darin werden unter anderem folgende Themen angesprochen: Ankunft in der Schule, die verschiedenen Fachbereiche, der Stundenplan, die Hausaufgaben und die Schulreise. Link zu diesen Filmen: http://www.fr.ch/osso/de/pub/vue_densemble_de_la_scolarite.htm

 Erstmals kann in der Schweiz ein zweisprachiger Fachmaturitätsausweis erworben werden. Davon können nun die ersten Studierenden der Fachmittelschule Freiburg profitieren, die vor kurzem ihren zweisprachigen Fachmittelschulausweis im sozialerzieherischen Berufsfeld und im Berufsfeld Gesundheit erhalten haben. Zudem wurden die Aufnahmebedingungen für die Kollegien und die übrigen Schulen der Sekundarstufe angepasst, um das deutsch- und französischsprachige Schulsystem einheitlicher zu gestalten.

        rentree_classe_2016_DE.pdf

          PDF, 185.47k

content_fr:
 Lors de cette rentrée scolaire 2016/17, 45 935 élèves prendront place sur les bancs de l'école fribourgeoise, soit 188 de plus que l'an passé. Ce sont 17.85 classes supplémentaires qui ont été ouvertes ce qui a permis de maintenir une moyenne d'élèves par classe quasiment identique à celle de la rentrée 2015. Elle s'établit à 18.6 élèves pour l'école enfantine, 19.4  pour l'école primaire et 19.7 pour le cycle d'orientation.
 L'école obligatoire reprend le jeudi 25 août. Quant à plusieurs communes lacoises  - Gempenach, Ried bei Kerzers, Ulmiz, Kerzers et Frächels - dont le calendrier est proche de celui du canton de Berne, elles vivront leur rentrée le lundi 22 août déjà. Les élèves de l'enseignement secondaire du deuxième degré de formation générale (collèges, écoles de commerce et école de culture générale) retourneront en classe le lundi 29 août, tout comme ceux du GYB.

 Des chiffres sous la loupe
 Pour l'école enfantine,  ce sont  6946 élèves répartis dans 373.5 classes qui sont concernés. Globalement, le nombre d'élèves (- 116) et le nombre de classes (- 4.15 classes) ont diminué. Pour l'école primaire, il s'agit de 21'273 élèves répartis dans 1093.35 classes, soit une augmentation  de  57 élèves et 13 classes. Pour le cycle d'orientation enfin, il y a 11'084 élèves répartis dans 552 classes, ce qui correspond à une augmentation de 152 élèves et de 8 classes.
 Les écoles secondaires du deuxième degré comptent, quant à elles, 5746 élèves répartis dans 251,5 classes. L'école de culture générale voit ses effectifs augmenté de 91 élèves alors qu'ils restent plutôt stables dans les autres filières : gymnases (-22) et école de commerce à plein temps (+15).

 Avec le S 2, l'effectif du corps enseignant croît de 32,06 EPT. Pour faire face aux besoins avérés en dans les écoles spécialisées et en soutiens intégratifs principalement, 4,61 EPT d'enseignement spécialisé supplémentaires ont été octroyés par le Conseil en juin dernier.

 Des nouveautés
 Le règlement de la loi scolaire adopté par le Conseil d'Etat le 19 avril dernier est entré en vigueur le 1er août. Il concrétise la loi scolaire dans plusieurs domaines, dont les transports scolaires, l'apprentissage de la langue partenaire, les congés, les effectifs de classe, le conseil des parents ou encore de nouvelles mesures de soutien. Il prévoit notamment de nouvelles modalités de passage de l'école primaire au cycle d'orientation. Les conditions à remplir pour ne plus avoir à passer l'évaluation de préorientation sont ainsi précisées dans de nouvelles directives.

 Afin de renforcer l'efficience des mesures de soutien aux établissements scolaires dans la prise en charge des difficultés de comportement (Mesures SED), la DICS a réorganisé la manière dont sont gérées ces diverses mesures de soutien. Marc Arrighi, actuel responsable des classes relais, et responsable de l'unité mobile depuis ce printemps, est nommé Directeur des mesures SED. L'unité mobile déménage à Givisiez et se rapproche ainsi des autres collaborateurs et collaboratrices du SEnOF.

 La barrière de la langue représente un défi pour l'accès à l'information concernant l'école et la formation. Cela est notamment vrai pour les familles récemment arrivées dans le canton. Afin de leur faciliter la compréhension du système scolaire, la DICS et la HEP-FR ont réalisé deux nouveaux petits films-documentaires (disponibles en 7 langues) qui présentent de nombreuses facettes du cycle 1 et du cycle 2 de l'école fribourgeoise. Parmi les thèmes abordés : l'arrivée à l'école, les domaines enseignés, les horaires, les devoirs ou encore les courses d'école. A découvrir à l'adresse : http://www.fr.ch/osso/fr/pub/vue_densemble_de_la_scolarite.htm

 Pour la première fois en Suisse, l'obtention d'un certificat de maturité spécialisée bilingue est possible, notamment pour les étudiant-e-s de l'Ecole de culture générale de Fribourg qui viennent de décrocher leur certificat bilingue dans les domaines socio-éducatif et santé.
 Dans le but d'harmoniser les systèmes scolaires francophone et germanophone, les conditions d'admission au gymnase et aux autres écoles du S2 sont également adaptées.

        rentree_classe_2016_FR.pdf

          PDF, 194.85k


lead_de: Um die Wirksamkeit der Massnahmen zur Unterstützung von Schulen beim Umgang mit verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern (SED-Massnahmen) zu verstärken, hat die EKSD die Leitung dieser verschiedenen Unterstützungsmassnahmen reorganisiert. Marc Arrighi, der gegenwärtig für die Relaisklassen und seit Frühjahr auch für die Mobile Einheit verantwortlich ist, wird zum Direktor der SED-Massnahmen ernannt. Die Mobile Einheit zieht um nach Givisiez und erhält somit einen Standort in der Nähe der Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Amts für französischsprachigen obligatorischen Unterricht (SEnOF).

lead_fr: Afin de renforcer l'efficience des mesures de soutien aux établissements scolaires dans la prise en charge des difficultés de comportement (Mesures SED), la DICS a réorganisé la manière dont sont gérées ces diverses mesures de soutien. Marc Arrighi, actuel responsable des classes relais et responsable de l'Unité mobile depuis ce printemps, est nommé directeur des mesures SED. L'Unité mobile déménage à Givisiez et se rapproche ainsi des autres collaborateurs et collaboratrices du SEnOF.

body_key: FR

location: Freiburg

title_de: Neuorganisation der Massnahmen zur Unterstützung von Schulen beim Umgang mit verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern (SED-Massnahmen)

title_fr: Une nouvelle organisation pour les mesures de soutien aux établissements scolaires dans la prise en charge des difficultés de comportement (Mesures SED)

content_de:
Verankerung der SED-Massnamen

Mit dem neuen Schulgesetz und vor allem dem dazugehörige Ausführungsreglement erhalten die 2003 eingeführten Massnahmen zur Unterstützung von Schulen beim Umgang mit verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern (SED = soutien aux établissements scolaires dans la prise en charge des difficultés de comportement, kurz SED-Massnahmen) eine rechtliche Grundlage In der Gesetzgebung sind folgende drei Unterstützungsmassnahmen verankert:

> Die schulinternen Massnahmen

> Die Mobile Einheit (Art. 96 SchR)

> Die Relaisklassen (Art. 97 SchR)

Nach einer im Dezember 2015 durchgeführten internen Untersuchung wurde beschlossen, die Entscheidungsprozesse im Bereich der SED-Massnahmen zu reorganisieren.

Ein Direktor für die SED-Massnahmen

Die EKSD hat Marc Arrighi, den heutigen Verantwortlichen der Relaisklassen, zum Direktor der SED-Massnahmen ernannt. Er wird sein neues Amt am 1. August antreten. Der Direktor übernimmt die Leitung des gesamten Massnahmenkatalogs (schulinterne Massnahmen, Mobile Einheit und Relaisklassen). Er untersteht der Schulinspektorin oder dem Schulinspektor, die oder der von den Ämtern für obligatorischen Unterricht bezeichnet wird.

Die SED-Fachstelle besteht aus zwei Schulinspektorinnen oder Schulinspektoren der Ämter für obligatorischen Unterricht, also des deutschsprachigen und des französischsprachigen Amtes, sowie dem Direktor der SED-Massnahmen. Die SED-Fachstelle leitet das Angebot der SED-Massnahmen und entscheidet insbesondere über die Verwendung der für die internen Massnahmen bereitgestellten Budgetmittel.

Die Mobile Einheit zügelt nach Givisiez

Im Zuge der Verlegung einiger Einheiten des SEnOF wird auch die Mobile Einheit in das Gebäude an der Route André-Piller 21 in Givisiez umziehen. Mit diesem Standortwechsel profitiert das Team der Mobilen Einheit von einer besseren Integration und Koordination. Auf diese Weise sollen pädagogische Synergien genutzt werden, die sowohl den Schülerinnen und Schülern in Schwierigkeiten wie auch der Schulen, die nach Lösungen für den Umgang mit schweren Verhaltensauffälligkeiten suchen, zugutekommen.

Marc Arrighi, Direktor der SED-Massnahmen

Marc Arrighi, geboren am 14. September 1971, aus Ecuvillens, verheiratet und Vater von zwei Kindern, hat 2002 sein Studium mit einem Lizentiat in Englisch und Pädagogik abgeschlossen. Zudem hat er im Juni 2011 an der pädagogischen Hochschule von Bern ein Certificate of Advanced Studies (CAS) für die Verwaltung und Leitung von Bildungsinstitutionen erworben.

Marc Arrighi ist seit August 2009 verantwortlich für die Relaisklassen und hat im März 2016 auch die Leitung der Mobilen Einheit übernommen. Er unterrichtete zuerst am Kollegium Heilig Kreuz und dann an der pädagogischen Hochschule Freiburg, von 2001 bis 2009 war er pädagogischer Leiter eines Motivationssemesters.

content_fr:
Confirmation du dispositif des mesures SED

La nouvelle loi scolaire, mais surtout son règlement d'application pérennisent le dispositif de mesures de soutien aux établissements scolaires dans la prise en charge des difficultés de comportement (Mesures SED) qui avaient été instaurées en 2003. Ainsi, sont ancrées dans la législation les trois mesures de soutien comprenant :

> Les mesures internes aux établissements scolaires

> L'unité mobile (art. 96 RLS)

> Les classes relais (art. 97 RLS)

Sur la base d'une analyse interne menée en décembre 2015, il a été décidé de réorganiser les processus décisionnels dans le domaine des mesures SED.

Un directeur pour les mesures SED

La DICS a nommé M. Marc Arrighi, actuellement responsable des classes relais, directeur des mesures SED au 1er août. Le directeur assume la conduite du dispositif dans son ensemble (mesures internes, unité mobile et classes relais). Il est subordonné aux inspecteurs désignés par les services de l'enseignement obligatoire.

Le Bureau SED est constitué de 2 inspecteurs des services de l'enseignement obligatoires, l'un germanophone et l'autre francophone, ainsi que du directeur SED. Le Bureau SED pilote le dispositif SED notamment en décidant de l'utilisation de l'enveloppe budgétaire dévolue aux mesures internes.

L'Unité mobile déménage à Givisiez

Dans le cadre du déménagement de certaines unités du Service de l'enseignement obligatoire de langue française, l'Unité mobile prendra également ses quartiers à la route André-Piller 21 à Givisiez. Cette relocalisation permettra une meilleure intégration de l'équipe de l'Unité mobile au sein du SEnOF et vise à la création de synergies pédagogiques pour le bien tant des élèves en difficultés que pour les établissements scolaires en recherche de solutions lors de difficultés de comportement graves.

Marc Arrighi, Directeur des Mesures SED

M. Marc Arrighi, né le 14 septembre 1971, domicilié à Ecuvillens, marié et père de 2 enfants, est au bénéfice d'une licence universitaire en anglais et pédagogie obtenue en 2002. Il a obtenu son CAS en administration et gestion d'institutions de formation à la haute école pédagogique de Berne en juin 2011.

M. Marc Arrighi est responsable des classes relais depuis août 2009 et a également repris la gestion de l'Unité mobile depuis mars 2016. Après avoir enseigné au collège Ste-Croix puis à la Haute Ecole pédagogique de Fribourg, il a assuré, de 2001 à 2009, la responsabilité pédagogique d'un Semestre de motivation (SeMo).

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type_harmonized: news


lead_de: Das Amt für Berufsberatung und Erwachsenenbildung (BEA) und der Freiburgische Arbeitgeberverband (UPCF) haben gemeinsam eine neue Internetplattform www.fristages.ch entwickelt. Dieses neue Angebot soll die Kontaktaufnahme zwischen Unternehmen, die Praktikumsplätze anbieten, und Jugendlichen, die das Berufsleben kennen lernen möchten, erleichtern. Interessierte Jugendliche können sich ab dem 5. September online anmelden und dieses Gratisangebot nutzen

lead_fr: Le Service de l'orientation professionnelle et de la formation des adultes (SOPFA) et l'Union Patronale du Canton de Fribourg (UPCF) ont développé ensemble une nouvelle plateforme en ligne, www.fristages.ch, pour faciliter la mise en contact entre entreprises offrant des places de stages et jeunes à la recherche d'un premier contact avec le monde professionnel. Dès le 5 septembre, les jeunes intéressés pourront s'inscrire en ligne et profiter de ce service gratuit.

title_de: Start der Internetplattform FriStages

title_fr: Lancement de la plateforme FriStages

content_de:
 Die im Sommer 2015 entstandene Idee einer Internetplattform zur Unterstützung der Jugendlichen beim Einstieg ins Berufsleben konnte dank der ausgezeichneten Zusammenarbeit zwischen dem Amt für Berufsberatung und Erwachsenenbildung (BEA/EKSD) und dem Freiburgischen Arbeitgeberverband (UPCF) rasch realisiert werden. Das Projekt wurde zudem von der Stiftung zur Förderung der Berufsbildung finanziell unterstützt.

 Das Praktikum als Türöffner für den Berufseinstieg

 Die richtige Berufswahl ist für Schülerinnen und Schüler der Orientierungsschulen eine der wichtigsten Entscheidungen in ihrem jungen Leben. Ebenso wichtig ist für die Unternehmen die Förderung der Berufe und die Auswahl und Rekrutierung von geeigneten Nachwuchskräften und Lernenden. Über die Praktika lernen sich Unternehmen und Jugendliche gegenseitig kennen und schaffen so die Basis für eine künftige Zusammenarbeit, etwa im Rahmen eines Lehrvertrags.

 Ein neues Instrument für die Berufswahl

 Die neue Internetplattform FriStages unterstützt die Jugendlichen und die Unternehmen des Kantons bei der ersten Kontaktaufnahme. Die Unternehmen konnten seit dem Monat Juni ihre Praktikumsplätze auf der Internetplattform erfassen. Diese steht auch den Berufsverbänden offen, die dort spezielle Veranstaltungen wie einen Tag der offenen Tür oder Schnuppertage für einen Beruf oder eine Branche veröffentlichen können.

 Schülerinnen und Schüler der Orientierungsschule können sich ab Montag, 5. September 2016 auf der Internetplattform www.fristages.ch  anmelden und sich für die angebotenen Praktikumsplätze bewerben. Dieses neue Instrument hilft auch den Berufsberaterinnen und Berufsberatern der Orientierungsschulen, die Jugendlichen bei ihrer Suche nach einem Praktikumsplatz zu unterstützen. Derzeit werden bereits zahlreiche Praktikumsplätze auf der Internetplattform angeboten. Diese "Matching-Plattform" soll laufend ausgebaut und weiterentwickelt werden, damit zum einen möglichst viele junge Menschen einen Praktikumsplatz finden und zum anderen die Unternehmen ihren Nachwuchsbedarf abdecken und neue Talente entdecken können.

content_fr:
 Lancée en été 2015, l'idée d'une plateforme en ligne pour aider les jeunes à s'insérer dans le monde du travail rapidement a pu être concrétisée, grâce à l'excellente collaboration qui s'est établie entre le Service de l'orientation professionnelle et de la formation des adultes (SOPFA/DICS) et l'Union patronale fribourgeoises (UPCF). De plus, le projet a été soutenu financièrement par la Fondation pour la promotion de la formation professionnelle.

 Le stage, une porte d'entrée dans le monde de l'entreprise

 Choisir le bon métier est l'un des plus grands défis dans la jeune vie des élèves du cycle d'orientation. La promotion des métiers est tout aussi importante pour les entreprises en vue de choisir et recruter les jeunes talents et apprenti-e-s. Grâce aux stages, employeurs et élèves se retrouvent et apprennent à se connaître, ouvrant ainsi la porte à une collaboration future, par exemple dans le cadre d'un contrat d'apprentissage.

 Un nouvel outil pour choisir le bon métier

 Le nouveau site internet FriStages aide les jeunes et les entreprises du canton à établir un premier contact. Depuis le mois de juin, les entreprises ont pu saisir leurs offres en places de stage sur la plateforme. Le site internet est également à disposition des associations professionnelles, qui peuvent y publier des événements particuliers tels que journées portes ouvertes ou journées de découverte d'un métier ou d'une branche.

 Dès le lundi 5 septembre, les élèves du cycle d'orientation pourront s'inscrire directement sur www.fristages.ch  et faire leur choix dans les offres de stages disponibles. Ce nouvel outil sera également utile aux conseillers en orientation professionnelle de chaque école afin de soutenir les jeunes dans leurs recherches de stages. Actuellement, de nombreuses places de stages sont déjà offertes sur la plateforme. Cette " matching-plateforme " a pour but bien sûr d'évoluer constamment, avec l'ambition de permettre à un maximum de jeunes de trouver une place de stages, mais également de donner la possibilité aux entreprises d'assurer la relève et de découvrir de nouveaux talents.


lead_de: Nach Pensionierungen oder Berufswechseln hat die Direktion für Erziehung, Kultur und Sport zu Schuljahresbeginn 2016/17 für den französischsprachigen Kantonsteil von Freiburg mehrere Schulleiterinnen und Schulleiter sowie einen neuen Schuldirektor für die Orientierungsschule Marly ernannt.

lead_fr: Pour la rentrée scolaire 2016-2017, suite à des départs à la retraite ou changements d'orientation professionnelle, la Direction de l'instruction publique, de la culture et du sport a procédé à plusieurs nominations de Responsables d'établissements dans la partie francophone du canton de Fribourg ainsi que d'un Directeur d'école au Cycle d'Orientation de Marly.

title_de: Ernennung in die Schulleitungen (französischsprachiger Kantonsteil)

title_fr: Année scolaire 2016/17: engagement de cadres scolaires pour la partie francophone du canton

content_de:
 Neuer Direktor der OS Marly:

 Stéphane Gremaud, 41 Jahre alt, aus Bulle tritt am 1. September 2016 die Nachfolge von Hassan Bugnard als Direktor der OS Marly an. Er ist Inhaber eines Primarlehrerdiploms (1997) und eines Lehrdiploms für Förderklassen des Heilpädagogischen Instituts in Freiburg (2004). Im Januar 2016 hat er zudem die Zusatzausbildung (CAS) für die Verwaltung und Leitung von Bildungsinstitutionen abgeschlossen. Zudem hat er die Berufstrainerausbildung Leistungssport von Swiss Olympic absolviert. Während zwei Jahren war er stellvertretender Schuldirektor an der OS La Tour-de-Trême. Seit Schuljahresbeginn 2015/16 arbeitet er als Koordinator für Medien und IKT (1 bis 11H) beim SEnOF.

 Ernennung als Schulleiterin oder Schulleiter:

 Freiburg, Villa Thérèse: Nachfolgerin von Schulleiterin Lucienne Kaeser wird die 36-jährige Virginie Milan aus Corminboeuf, die bereits als Schulleiterin in Givisiez tätig war. Virginie Milan hat ein Halblizentiat in Erziehungswissenschaften und ein Lehrdiplom für die Vorschule und die Primarstufe der HEP-PH Freiburg erworben. Zudem hat sie eine Zusatzausbildung (CAS, ergänzt mit einem DAS) für die Verwaltung und Leitung von Bildungsinstitutionen absolviert. Während ihrer 11 Berufsjahre in Givisiez, davon 6 als Schulleiterin, hat Virginie Milan Klassen der 1-2H sowie der 7-8H unterrichtet.

 Freiburg, Primarschule Jura: Alban Osmani, 33-jährig, aus Farvagny, wird ab 1. August 2016 Schulleiter der Primarschule Jura; er übernimmt dieses Amt von Jean-Pierre Limat, der in Pension gegangen ist. Alban Osmani hat 2003 sein Primarlehrerdiplom erworben und dieses 2009 mit einem Diplom für schulische Heilpädagogik der PH Waadt ergänzt. Er hat zudem eine Zusatzausbildung (CAS) als Mediator absolviert und beendet bald die Zusatzausbildung für die Leitung von Bildungsinstitutionen.

 Givisiez: Laurence Castella, Jahrgang 1965, aus Neyruz übernimmt nach dem Wechsel von Virginie Milan die Schulleitung. Sie ist bereits Schulleiterin des Schulkreises Misery-Courtion und verfügt über ein Primarlehrerdiplom und eine Zusatzausbildung für die Verwaltung und Leitung von Bildungsinstitutionen. Sie war über 30 Jahre lang als Klassenlehrerin der 3-8H oder als schulische Heilpädagogin in den Schulkreisen von Givisiez und Misery-Courtion tätig.

 Misery-Courtion: Nicole Gaillard, Jahrgang 1975, aus Givisiez, ist seit dem 1. August 2016 Schulleiterin von Misery-Courtion und damit Nachfolgerin von Laurence Castella. Nicole Gaillard verfügt über ein Primarlehrerdiplom, ein Handelsdiplom der höhere Handelsschule der Stadt Sitten sowie ein Diplom für den Geografieunterricht der Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät der Universität Freiburg. Sie ist perfekt zweisprachig (Französisch/Deutsch). Seit Beginn des Schuljahres 2012/13 hat sie an der Schule Givisiez Klassen der 7-8H unterrichtet. Im Schuljahr 2016/17 wird sie zu 50 % als Schulleiterin und zu 40 % als Lehrerin tätig sein.

 Hauterive: Françoise Sallin, Jahrgang 1962, aus Prez-vers-Siviriez tritt die Nachfolge des bisherigen Schulleiters Alain Fontana an. Sie verfügt über ein Primarlehrerdiplom, eine Zusatzausbildung (CAS) für die Verwaltung und Leitung von Bildungsinstitutionen und eine Weiterbildung für die Leitung von Schulprojekten. In den Jahren 1983 bis 2016 hat sie hauptsächlich in den Klassen der 7-8H in Bärfischen (Barberêche) unterrichtet. Von 2010 bis 2014 war sie bereits als Schulleiter in der Schulen von Cressier und Bärfischen tätig. Sie behält weiterhin einige Unterrichtseinheiten als schulische Heilpädagogin.

 Marly Grand-Pré: Frédéric Perroud, Jahrgang 1973, aus Le Mouret wird nach dem Weggang von Dominique Brulhart Schulleiter. Über 20 Jahre lang hat Frédéric Perroud in den Schulkreisen von Treyvaux und Le Mouret unterrichtet (5-8H und war auch als schulischer Heilpädagoge tätig. Er war Schulleiter der Schulkreise Le Mouret und Treyvaux. Er verfügt über ein Primarlehrerdiplom sowie eine Zusatzausbildung für die Verwaltung und Leitung von Bildungsinstitutionen. Daneben hat er auch eine Zusatzausbildung als Praktikumslehrer und Ausbildner bei der Fachstelle fri-tic absolviert.

 Le Mouret: Valérie Roschi, Jahrgang 1965, aus Corminboeuf, wird Nachfolgerin von Frédéric Perroud. Valérie Roschi hat ein Primarlehrdiplom und eine Ausbildung in Textilem Gestalten. Sie hat in den Schulen von Courtepin, Givisez, La Sonnaz und Grolley unterrichtet und war dort in verschiedenen Funktionen tätig. Nun gibt sie die Unterrichtstätigkeit auf und widmet sich voll der Schulleitung.

 Siviriez: Géraldine Crausaz, 37 Jahre alt, aus Billens, ist seit dem 1. August Schulleiterin des Schulkreises Siviriez und somit Nachfolgerin von Gérard Toffel. Sie hat ein Primarlehrerdiplom erworben und ihre Ausbildung später in verschiedenen Bereichen ergänzt: Sie ist Polysportleiterin, Schwimm- und Tauchlehrerin und hat sich in "Gestion mentale" und Kinesiologie weitergebildet. Zudem hat sie auch eine Weiterbildung für den Englischunterricht absolviert. Seit 2000 war sie an verschiedenen Primarschulen tätig und hat Klassen der 3-8H unterrichtet. Neben ihrer neuen Funktion wird sie teilweise weiterhin unterrichten.

 Bas-Intyamon, Grandvillard und Haut-Intyamon: Philippe Fragnière, 41-jährig, aus Pringy, ist seit dem 1. August 2016 Schulleiter der Schulkreise von Intyamon. Er besitzt ein Primarlehrerdiplom und ein Diplom in schulischer Heilpädagogik. Neben seiner Tätigkeit als schulischer Heilpädagoge in mehreren Schulkreisen des Greyerzbezirks hat Philippe Fragnière im Jahr 2015 die Zusatzausbildung für die Verwaltung und Leitung von Bildungsinstitutionen begonnen. Als Schulleiter für den Schulkreis Haut-Intyamon wird er auch für den Schulkreis Bas-Intyamon-Grandvillard zuständig sein. Er tritt die Nachfolge von Anne-Claude Préel an, die nach 8 Jahren in der Schulleitung wieder ein volles Unterrichtspensum übernimmt.

 St-Aubin-Vallon: Sylvie Thorens, 48-jährig, aus Colombier, wird Schulleiterin für den Schulkreis St-Aubin-Vallon. Sie übernimmt dieses Amt von Véronique Chassot, die weiterhin als Schulleiterin in Delley tätig sein wird. Sylvie Thorens hat mehrere Ausbildungen absolviert: Lehrdiplom für die Primarstufe, System- und Familientherapie, Sekundarlehrdiplom (Generalistin) sowie Bachelorstudiengang der HEP-VD. In den Jahren 1991 bis 2012 hat sie nacheinander an der Schweizer Schule in Bogota, der Primarschule in Boudry (NE), den Sekundarschulen von Cernier, La Chaux-de-Fonds und Montreux unterrichtet und daneben regelmässige Lehraufträge an der HEP-VD, der HEP-BEJUNE sowie der Universität Neuenburg übernommen. Seit 2011 war sie für den Kanton Neuenburg im Coaching und in der Begleitung tätig

content_fr:
 Directeur du CO de Marly :
 M. Stéphane Gremaud, 41 ans, domicilié à Bulle, a été nommé à la direction du CO de Marly pour le 1er septembre 2016, en remplacement de M. Hassan Bugnard. M. Gremaud est au bénéfice d'un diplôme d'enseignement primaire, obtenu en 1997, complété d'un certificat de maître de classe de développement obtenu à l'institut de pédagogie curative de Fribourg en 2004. Il a obtenu son CAS en administration et gestion d'institutions de formation en janvier 2016. Il est également détenteur du brevet d'entraîneur professionnel de sport de performance Swiss Olympic. Il a occupé la fonction d'adjoint de direction au CO de La Tour-de-Trême durant 2 ans. Depuis la rentrée 2015/16, il travaille pour le SEnOF en qualité de coordinateur MITIC 1H - 11H.

 Responsables d'établissement :

 Fribourg, Villa Thérèse : le poste de Responsable d'établissement occupé par Mme Lucienne Kaeser sera repris par Mme Virginie Milan, 36 ans, domiciliée à Corminboeuf, qui fonctionnait déjà en qualité de RE, à Givisiez. Madame Milan est au bénéfice d'une demi-licence en sciences de l'éducation ainsi que d'un diplôme d'enseignement préscolaire et primaire obtenu auprès de la HEP-Fribourg. Elle est au bénéfice d'un CAS complété d'un DAS en administration et gestion d'institutions de formation. Durant les 11 ans passés à Givisiez, dont 6 en qualité de RE, Mme Milan a enseigné dans des classes de 1-2H et de 7-8H.

 Fribourg, école du Jura : Monsieur Alban Osmani,  33 ans, domicilié à Farvagny, a été nommé Responsable d'Etablissement à l'école du Jura dès le 1er août 2016, en remplacement de M. Jean-Pierre Limat qui a fait valoir son droit à la retraite. M. Osmani a obtenu son diplôme d'enseignement primaire en 2003, complété par un diplôme d'enseignant spécialisé terminé en 2009 à la HEP Vaud. Il possède un CAS en médiation et termine celui de directeur d'institut de formation.

 Givisiez : Mme Laurence Castella, née en 1965, domiciliée à Neyruz, a été engagée en qualité de RE suite au départ de Mme Virginie Milan. Déjà Responsable d'établissement pour le cercle scolaire de Misery-Courtion, elle est au bénéfice d'un diplôme d'enseignante primaire et d'un CAS en administration et gestion d'institutions de formation. Pendant plus de 30 ans, elle a été titulaire de classes de 3H à 8H ou enseignante d'appui dans les cercles scolaires de Givisiez et de Misery-Courtion.

 Misery-Courtion : Mme Nicole Gaillard, née en 1975, domiciliée à Givisiez, a été nommée Responsable de l'établissement scolaire de Misery-Courtion, dès le 1er août 2016, en remplacement de Mme Laurence Castella. Mme Gaillard est au bénéfice d'un diplôme d'enseignement primaire, d'un diplôme commercial délivré par l'école supérieure de commerce de la ville de Sion ainsi que d'un diplôme pour l'enseignement de la géographie remis par la faculté des sciences de l'Université de Fribourg. Elle est parfaitement bilingue (français/allemand). Depuis la rentrée scolaire 2012-13, elle est enseignante dans les classes de 7-8H de l'école de Givisiez. Au cours de l'année scolaire 2016-17, elle assurera un poste de direction d'école primaire fixé à 50 % et enseignera à hauteur de 40%.

 Hauterive : Mme Françoise Sallin, née en 1962, domiciliée à Prez-vers-Siviriez reprendra le poste de RE laissé vacant par M. Alain Fontana. Mme Sallin est au bénéfice d'un diplôme d'enseignante primaire, d'un  CAS en administration et gestion d'institutions de formation et d'une attestation de formation sur mesure d'animateur de projets d'école. De 1983 à 2016, elle a enseigné principalement dans les classes de 7-8H de Barberêche.  De 2010 à 2014 elle a également déjà assumé la responsabilité des établissements de Cressier et de Barberêche. Mme Sallin conserve des unités d'enseignement en tant qu'enseignante d'appui.

 Marly Grand-Pré : M. Frédéric Perroud, né en 1973, domicilié au Mouret a été engagé en qualité de Responsable d'Etablissement suite au départ de M. Dominique Brulhart. Il a enseigné dans les cercles scolaires de Treyvaux et du Mouret pendant plus de 20 ans dans des classes de 5H à 8H et comme enseignant d'appui. M. Perroud était Responsable d'établissement pour les cercles scolaires de Le Mouret et Treyvaux. Il est au bénéfice d'un diplôme d'enseignant primaire ainsi que titulaire du CAS en administration et gestion d'institutions de formation. Il a également suivi des formations de maître de stage et de formateur au centre fri-tic.

 Mouret : Mme Valérie Roschi, née en 1965 et domiciliée à Corminboeuf, succède à M. Frédéric Perroud. Mme Valérie Roschi est titulaire d'un brevet d'enseignement primaire et d'une formation en ACT (activités créatrices sur textiles). Elle a enseigné dans les établissements de Courtepin, Givisez, La Sonnaz et Grolley où elle a assumé diverses responsabilités. Mme Roschy quitte l'enseignement pour se consacrer uniquement à la conduite de l'établissement.

 Siviriez : Mme Géraldine Crausaz, 37 ans, domiciliée à Billens, a été nommée Responsable d'établissement du cercle de Siviriez pour le 1er août 2016, en remplacement de M. Gérard Toffel. Mme Crausaz est au bénéfice d'un diplôme d'enseignement primaire. Elle a complété sa formation par des brevets de monitrice polysport, de natation et de plongée sous-marine, ainsi que par des certificats en gestion mentale et en kinésiologie. Elle a également suivi une formation pour l'enseignement de l'anglais. Depuis 2000, elle a occupé divers postes primaires, dans les degrés 3H à 8H. En parallèle de sa nouvelle fonction, elle conservera une partie de ses activités d'enseignement.

 Bas-Intyamon, Grandvillard et Haut-Intyamon : M. Philippe Fragnière, 41 ans, domicilié à Pringy a été nommé Responsable d'établissement pour les cercles scolaires de l'Intyamon dès le 1er août 2016. M. Fragnière est au bénéfice d'un diplôme d'enseignant primaire et d'un diplôme d'enseignant spécialisé. Engagé comme enseignant spécialisé dans plusieurs cercles de la Gruyère, Philippe Fragnière a débuté son CAS en administration et gestion d'institution de formation durant l'année 2015. Fonctionnant déjà en tant que RE pour le cercle de Haut-Intyamon, il aura également la responsabilité du cercle de Bas-Intyamon-Grandvillard. Il succède ainsi à Madame Anne-Claude Préel qui retrouve de l'enseignement à temps complet après 8 ans de mandat de RE.

 St-Aubin-Vallon : Mme Sylvie Thorens, 48 ans, de Colombier, est nommée Responsable d'établissement  pour le cercle de St-Aubin-Vallon en remplacement de Mme Véronique Chassot qui conserve son poste de RE à Delley. Mme Thorens est au bénéfice de plusieurs diplômes : enseignement primaire, de thérapeute systémique et famille, de maître généraliste du secondaire, ainsi qu'un Bachelor of Arts, obtenu à la HEP-VD. Elle a enseigné, de 1991 à 2012, successivement à l'Ecole suisse de Bogota, à l'Ecole primaire de Boudry (NE), les Ecole secondaires de Cernier, La Chaux-de-Fonds et Montreux tout en assumant des mandats réguliers à la HEP-VD, la HEP-BEJUNE ainsi qu'à l'Université de Neuchâtel. Depuis 2011, elle a assumé une fonction dans le coaching et l'accompagnement pour l'Etat de Neuchâtel.


lead_de: Auf Vorschlag der Kommission für kulturelle Angelegenheiten verleiht der Staatsrat den Kulturpreis 2016 des Staates Freiburg an den Maler und Künstler Guy Oberson aus Lentigny. Der Freiburger Künstler wird mit diesem mit 15'000 Franken dotierten Preis für sein Gesamtwerk ausgezeichnet, mit dem er internationales Ansehen erworben hat.

lead_fr: Sur proposition de la Commission des affaires culturelles, le Conseil d'Etat attribue le Prix culturel 2016 de l'Etat de Fribourg à Guy Oberson, artiste-peintre domicilié à Lentigny. D'un montant de 15'000 francs, ce prix récompense le créateur fribourgeois pour l'ensemble de son œuvre et son rayonnement international.

title_de: Guy Oberson erhält den Kulturpreis 2016 des Staates Freiburg

title_fr: Guy Oberson reçoit le Prix culturel 2016 de l'Etat de Fribourg

content_de:
Die Karriere des 1960 geborenen Malers und Künstlers Guy Oberson nahm im Jahr 1988 ihren Anfang. Er lebt und arbeitet in Lentigny, Paris und Berlin. 2014 erhielt er den Bédikian-Preis. Guy Oberson ist wahrscheinlich der heute national wie international bekannteste lebende Freiburger Maler. Als Autodidakt suchte er mehrere Jahre lang seinen Weg und übte sich zuerst in der bildlichen Darstellung, bevor es ihn später zum Abstrakten hinzog. Dann entdeckt er den Schwarzsteinstift und wird zu einem der wenigen Künstler, die diese Technik verwenden. In seinem Werk konzentriert sich Guy Oberson auf Themen, die von künstlerischen Traditionen durchdrungen sind: Körper, Portraits, Landschaften. Dabei greift er die Wirklichkeit auf, vermeidet aber eine exakte Abbildung der Realität. Der für seine grossformatigen Werke bekannte Künstler verwendet vorwiegend purpurrote bis violette oder schwarz-weisse Töne und erzeugt damit eine beunruhigende und gleichzeitig faszinierende Stimmung. Guy Oberson ist zutiefst humanistisch geprägt und befasst sich auch mit vielen aktuellen Themen, die er mit einer Vielzahl von Techniken gestaltet; in den vergangenen Jahren widmete er sich besonders der Umwelt und dem Sakralen.

Guy Oberson stellt regelmässig in der Schweiz - in Freiburg, Lausanne, Neuenburg oder Genf - sowie in Paris und in Berlin aus. Daneben nimmt er auch an verschiedenen Kunstmessen teil wie an der internationalen Messe für zeitgenössische Zeichnungen in Paris oder in Shanghai. Seine Werke wurden von mehreren Museen in der Schweiz erworben und ausgestellt. Daneben wurden seine Arbeiten auch in Deutschland im Museum Morsbroich in Leverkusen und in der Villa Merkel in Esslingen sowie in einer grossen Einzelausstellung im Méjan im französischen Arles gezeigt. Der Kurator Philippe Piguet hat ihn für eine neue persönliche Ausstellung eingeladen, die 2017 in einem Ausstellungsraum der Stadt Thonon-les-Bains stattfinden soll. Im Jahr 2011 erhielt Guy Oberson ein Stipendium des Staates Freiburg für einen Aufenthalt im Atelier an der Wiesenstrasse in Berlin-Wedding. Der Künstler ist ständig auf der Suche nach neuen Landschaften und Kulturen. Das Freiburger Museum für Kunst und Geschichte zeigte an einer grossen Themenausstellung im Frühjahr 2015 mehrere bisher unveröffentlichte Werke von ihm, die aus seinen jüngsten Reisen entstanden sind. Seine Arbeit wird in mehrere Publikationen präsentiert, so in einer kürzlich beim Verlag Till Schaap Genoud erschienenen Monographie. Derzeit wird der Künstler von der Galerie C in Neuenburg vertreten.

Das Datum für die offizielle Übergabe des Preises an Guy Oberson wird später festgelegt.

Kulturpreis des Staates Freiburg

1987 beschloss der Staatsrat, den Kulturpreis des Staates Freiburg einzurichten. Dieser Preis soll dazu dienen, eine Person oder eine Gruppe von Personen zu ehren, die sich durch ihr Engagement im Kulturbereich ausgezeichnet hat, oder einen Kulturschaffenden für sein Gesamtwerk zu belohnen. Der Kulturpreis wird alle zwei Jahre vom Staatsrat vergeben. Im Jahr 2014 ging dieser Preis an die Tanzcompagnie DA MOTUS!

content_fr:
Né en 1960, Guy Oberson a débuté sa carrière de peintre en 1988. Il vit et travaille à Lentigny, à Paris et à Berlin. Il a notamment reçu le Prix Bédikian en 2014 et est probablement aujourd'hui le peintre fribourgeois vivant le plus connu au niveau national et international. Artiste autodidacte, Guy Oberson se cherche durant plusieurs années, commençant par le figuratif avant de passer à l'abstrait. La découverte de la pierre noire fait de lui l'un des rares artistes à utiliser cette technique. Dans son œuvre, Guy Oberson se réapproprie le réel pour se concentrer sur des thématiques imprégnées de traditions artistiques : corps, portraits, paysages, en évitant toutefois une retranscription exacte de la réalité. Connu pour ses grands formats, l'artiste utilise majoritairement des tons pourpre violacé ou noir et blanc pour y faire régner une ambiance souvent inquiétante et fascinante à la fois. Profondément humaniste, Guy Oberson a abordé avec une pluralité de techniques de nombreux thèmes actuels ces dernières années, en particulier ceux de l'environnement et du sacré.

Guy Oberson expose régulièrement dans des galeries en Suisse - à Fribourg, Lausanne, Neuchâtel ou Genève - ainsi qu'à Paris ou Berlin. Il participe également à divers salons et foires d'art tels que le salon international du dessin contemporain à Paris, ou à Shanghai. Son travail a été montré et acquis par plusieurs musées en Suisse, il a été exposé au Musée Morsbroich de Leverkusen et à la Villa Merkel à Esslingen en Allemagne, puis au Méjan à Arles dans une grande exposition solo. Il est invité par le curateur Philippe Piguet pour une nouvelle exposition personnelle en 2017 dans un espace de la ville de Thonon-les-Bains. En 2011, Guy Oberson a bénéficié d'une bourse de l'Etat de Fribourg, pour un séjour à l'atelier "Wiesentrasse" de Berlin. Cet artiste est toujours à l'affût de nouveaux paysages et la découverte des cultures. Plusieurs toiles inédites nées de ses récents voyages ont d'ailleurs été présentées au printemps 2015 dans une grande exposition thématique au Musée d'art et d'histoire de Fribourg. Plusieurs publications présentent son travail dont une récente monographie aux éditions Till Schaap Genoud. L'artiste est actuellement représenté par la galerie C à Neuchâtel.

La date de la remise du prix à Guy Oberson sera fixée prochainement.

Le Prix culturel de l'Etat de Fribourg

En 1987, le Conseil d'Etat a décidé d'instituer un " Prix culturel de l'Etat de Fribourg " dont les buts sont d'honorer une personne ou un groupe de personnes qui s'est distingué par son engagement dans le domaine culturel, ou de récompenser un créateur pour l'ensemble de son œuvre. Le Prix est attribué tous les deux ans par le Conseil d'Etat. En 2014, le Conseil d'Etat avait décerné ce prix à la compagnie de danse DA MOTUS!


lead_de: Die Direktion für Erziehung, Kultur und Sport präsentiert ihr neues Kulturvermittlungsprogramm für die Schülerinnen und Schüler der obligatorischen Schule des Kantons Freiburg. Dieses neue Programm verstärkt einerseits bereits bestehende Angebote und führt gleichzeitig ein neues Konzept zur Kulturvermittlung in der Schule ein. Das Programm Kultur & Schule bietet allen Schülerinnen und Schülern Gelegenheit, während des Schuljahres zu vergünstigten Tarifen an einer professionellen Kulturveranstaltung teilzunehmen. Die EKSD hat sich zum Ziel gesetzt, dass alle Freiburger Schülerinnen und Schüler bis 2020 dieses Programm nutzen können. Eine Website wird als Schaufenster für die kulturellen Angebote und als Austauschplattform zwischen Schulen und Kulturveranstaltern dienen. Dazu wurde ein entsprechender Projektaufruf lanciert.

lead_fr: La Direction de l'instruction publique, de la culture et du sport présente son nouveau programme de médiation culturelle pour les élèves de la scolarité obligatoire du canton de Fribourg. Ce programme comprend un renforcement des mesures actuelles et une nouvelle approche de la médiation culturelle en milieux scolaires. Le programme Culture & Ecole offrira à chaque élève la possibilité de participer à un tarif réduit à une offre culturelle professionnelle par année scolaire. L'objectif de la DICS est que tous élèves fribourgeois bénéficient du programme d'ici 2020. Un site web servira de vitrine aux offres culturelles et de plateforme d'échange entre écoles et opérateurs culturels. Un appel aux projets est lancé.

title_de: Die Direktion für Erziehung, Kultur und Sport fördert den Zugang zur Kultur für die Freiburger Jugend

title_fr: La Direction de l'instruction publique, de la culture et du sport renforce l'accès à la culture pour les jeunes fribourgeois

content_de:
Kultur & Schule will einerseits den Zugang zur Kultur für die rund 40'000 Schülerinnen und Schü-lern der obligatorischen Schulen des Kantons fördern sowie das Interesse an der Kultur wecken und andererseits langfristig ein breites kulturelles Angebot für das junge Zielpublikum entwickeln. Die Teilnahme an kulturellen Veranstaltungen spielt eine wichtige Rolle bei der Eingliederung junger Menschen in die Gesellschaft, gerade in einem Kanton wie Freiburg, der ein starkes Bevölkerungs-wachstum verzeichnet. Der Zugang zur Kultur stärkt den sozialen Zusammenhalt und das Gefühl der Identität, zudem wird damit auch der Umgang mit der Vielfalt gefördert. Die EKSD möchte den Austausch zwischen den Schülerinnen und Schülern sowie den Kunstschaffenden des Kantons begünstigen, die Neugier und Kreativität der Kinder und Jugendlichen wecken und ihnen den kulturellen Reichtum und das Kulturerbe der Region näherbringen.

Eine bessere Zusammenarbeit von Kultur und Schule

Das Programme Kultur & Schule wird vom Amt für Kultur in enger Zusammenarbeit mit den Ämtern für obligatorischen Unterricht und den Kulturschaffenden geleitet. Die Beziehungen und der Austausch zwischen den Kulturschaffenden und den Schulen sollen verbessert und verstärkt werden. Besonders Wert gelegt wird dabei auf die Qualität, die Professionalität sowie die kulturelle wie auch pädagogische Relevanz der Angebote dieses Programms. Die Erlebnisse, die Schülerinnen und Schüler damit erfahren, ermöglichen den Lehrpersonen die Erreichung und Vertiefung der in den Lehrplänen festgelegten Ziele.

Zudem soll mit diesem Programm auch ein besserer Austausch der Angebote unter den Kantonen erreicht werden. Mit einem Jahresbudget von über einer Million Franken (bzw. über 6 Millionen über einen Zeitraum von 5 Jahren) wird das Programm Kultur & Schule vom Staat mitfinanziert und von drei wichtigen externen Partnern unterstützt. Die Freiburger Kantonalbank beteiligt sich vor allem mit der Unterstützung des Festivals Kultur & Schule FKB am Programm, dank welcher Letzteres für die Kinder gratis ist; die Loterie Romande führt die Finanzhilfe weiter, die sie seit mehreren Jahren für die kulturellen Angebote für Jugendliche gewährt; dank der Partnerschaft mit den Freiburgischen Verkehrsbetrieben werden die Transportkosten der Schülerinnen und Schüler verringert und gleichzeitig die Klassen ermuntert, für den Besuch kultureller Veranstaltungen den öffentlichen Verkehr zu nutzen.

Kultur und Schule, wie geht das?

Das Verzeichnis kultureller Angebote umfasst Führungen, Workshops im Museum, Vorführungen und Konzerte, Filme, Treffen mit Kunstschaffenden oder wissenschaftliche Aktivitäten; es wird mehrmals im Jahr aktualisiert und ist online zugänglich. Die Lehrpersonen können daraus Aktivitäten für ihre Klasse auswählen. Dank der Finanzhilfe des Staates an die Kulturveranstalter kann jedes Jahr ein kulturelles Programm zu einem vergünstigten Preis angeboten werden. Die EKSD hat sich zum Ziel gesetzt, dass alle Freiburger Schülerinnen und Schüler der obligatorischen Schulen bis 2020 dieses Programm nutzen können. So werden jedes Jahr über 2000 Klassen an den Aktivitäten von rund 100 Kulturstätten und Kulturveranstaltern der Region teilnehmen. Um dieses Ziel zu erreichen, wird im März 2017 eine Internetplattform für das Programm Kultur & Schule auf dem pädagogischen Portal der Freiburger Lehrpersonen aufgeschaltet. Dieses virtuelle Schaufenster präsentiert die verfügbaren Angebote, erlaubt eine Online-Anmeldung und dient auch zur Information der kulturellen Anbieter, die ihr Projekt einreichen möchten. Das Programm wird im Laufe des Jahres 2017 schrittweise eingeführt.

Die erste Ausgabe des Festivals Kultur & Schule wird Mitte November 2017 an verschiedenen Standorten des Kantons stattfinden. Die EKSD erwartet eine hohe Beteiligung der Schulen an diesem Festival, mit dem das Programm offiziell startet.

Es wurde ein entsprechender Projektaufruf lanciert. Etwa vierzig Kulturveranstalter haben sich be-reits für das Programm Kultur & Schule angemeldet, zahlreiche weitere Projekte sollten noch eintreffen. Das Amt für Kultur erteilt allen interessierten Personen gerne weitere Auskünfte.

content_fr:
Culture & Ecole a pour objectifs d'une part de soutenir l'accès et la sensibilisation à la culture pour les quelque 40'000 élèves de la scolarité obligatoire du canton, et d'autre part de développer et d'enrichir à long terme la programmation culturelle pour le jeune public. Alors que Fribourg connaît une importante croissance démographique, la participation aux activités culturelles s'avère un facteur important dans l'intégration des jeunes. L'accès à la culture contribue au développement du lien social, renforce le sentiment d'identité, d'appartenance et favorise l'apprentissage de la diversité. La DICS souhaite faciliter les rencontres entre élèves et artistes du canton, éveiller leur curiosité et leur créativité, et leur faire découvrir la richesse culturelle et patrimoniale de la région.

Une meilleure collaboration entre la culture et l'école

Le programme Culture & Ecole est géré par le Service de la culture, en étroite collaboration avec les Services de l'enseignement obligatoire et les milieux culturels. Les liens et les échanges entre les milieux culturels et ceux de l'enseignement seront amendés et intensifiés. Un accent tout particulier sera mis sur la qualité, le professionnalisme et la pertinence autant culturelle que pédagogique des offres de ce programme. En effet, celles-ci devront permettre aux enseignant-e-s d'atteindre les objectifs définis par les plans d'étude et de valoriser les expériences vécues par leurs élèves.

Le programme vise également à favoriser la circulation des meilleures offres entre les cantons. Avec un budget annuel de plus d'un million de francs (ou de plus de 6 millions sur 5 ans), Culture & Ecole est co-financé par l'Etat et bénéficie de trois partenariats externes importants. La Banque cantonale de Fribourg s'associe au programme en soutenant en particulier le Festival Culture & Ecole BCF, qui, grâce à cette contribution, sera gratuit pour les enfants ; la Loterie romande poursuit le financement qu'elle a accordé depuis plusieurs années aux offres culturelles pour les jeunes ; le partenariat avec les Transports public fribourgeois permet de réduire les frais de déplacement des élèves, tout en sensibilisant les classes à l'utilisation des transports publics pour les sorties culturelles.

Culture & Ecole, comment ça fonctionne ?

Visites guidées, ateliers au musée, spectacles et concerts, films, rencontres avec des artistes ou activités de médiation scientifique feront notamment partie du catalogue d'offres culturelles réactualisé plusieurs fois par an et accessible en ligne. Les enseignant-e-s pourront y choisir des activités pour leurs classes. Une offre culturelle par année sera octroyée à un prix réduit grâce au soutien de l'Etat accordé aux opérateurs culturels organisateurs. La DICS se fixe comme objectif que  tous les élèves de la scolarité obligatoire bénéficient du programme d'ici 2020: ce sont plus de 2000 classes qui prendront part chaque année aux activités de la centaine d'acteurs et opérateurs culturels de la région. Pour y arriver, une plateforme dédiée à Culture & Ecole sera mise en ligne en mars 2017 via le portail pédagogique des enseignants fribourgeois. Cette vitrine virtuelle présentera les différentes offres disponibles, permettra l'inscription en ligne et informera également les acteurs culturels souhaitant déposer un projet. Le programme entrera progressivement en vigueur en 2017.

La première édition d'un festival Culture & Ecole sera organisée à la mi-novembre 2017 dans différents lieux du canton. La DICS attend une participation importante des écoles à cet événement qui marquera le lancement officiel du programme.

Dans l'intervalle, un appel aux projets est lancé. Si une quarantaine d'opérateurs culturels se sont d'ores et déjà associés au programme Culture & Ecole, de nombreux projets sont encore attendus. Le Service de la culture invite les personnes intéressées à le contacter pour obtenir plus de renseignements.


lead_de: Der Freiburger Holzbildhauer Eric Sansonnens erhält den Preis 2016 der Stiftung Bédikian. Die Direktion für Erziehung, Kultur und Sport gratuliert ihm zu dieser Auszeichnung, die ihm am 1. Dezember 2016 in Paris übergeben wird.

lead_fr: La Fondation Bédikian a attribué son Prix 2016 à l'artiste sculpteur Eric Sansonnens, qui lui sera remis le 1er décembre 2016 à Paris. La Direction de l'instruction publique, de la culture et du sport lui adresse ses félicitations.

title_fr: Eric Sansonnens reçoit le Prix 2016 de la Fondation Bédikian

content_de:
Der diesjährige Preis der Stiftung Bédikian mit Sitz in Freiburg geht an den Freiburger Holzbildhauer Eric Sansonnens. Mit diesem Preis, der aus einem Stipendium von 3500 Franken besteht, will die Stiftung eine Freiburger Künstlerin oder einen Freiburger Künstler gleich welchen Gebiets unterstützen.

Der 1968 in Freiburg geborene Eric Sansonnens lebt in Corpataux und arbeitet in Chénens und Villarlod. Verschiedene Begegnungen haben den gelernten Schreiner dazu gebracht, Kunstwerke aus Holz zu gestalten. In seinen Werken weckt er die Strukturen der verschiedenen Hölzer zu neuem Leben und bringt die Komplexität der Materie zum Vorschein. Eric Sansonnens stellt regelmässig im öffentlichen Raum in der West- und in der Deutschschweiz aus, wie etwa in Yverdon und in Zürich. Zudem sind seine Werke auf mehreren Kunst- oder Skulpturenpfaden zu sehen: "Rousseau en Pays de Vau" (Assens), "ArtEdifices" (Bettens), "Espace d'une sculpture" (Yverdon). Einige seiner Monumentalwerke sind im Skulpturenpark des Schlossgartens "Jardins des Iris" in Vullierens ausgestellt. Kürzlich hat Eric Sansonnens an einer Gruppenausstellung in der Galerie C in Neuenburg teilgenommen und einen Katalog mit dem Titel "Dans la chair de l'arbre" (2016) herausgegeben.

Die Direktion für Erziehung, Kultur und Sport gratuliert Eric Sansonnens ganz herzlich zu dieser Auszeichnung und dankt der Stiftung Bédikian für ihr Engagement zugunsten des Kunstschaffens im Kanton Freiburg.

Die Preisübergabe findet am 1. Dezember in Paris statt. Danach folgt am 2. und 3. Dezember eine Ausstellung im Espace Gâtines (10. Bezirk - Paris) zusammen mit dem in Paris wohnhaften Freiburger Künstler David Clerc.

Die Stiftung Bédikian

Die 1985 in Freiburg vom Maler und Künstler Krikor Bédikian (1908-1981) gegründete Stiftung hat sich zum Ziel gesetzt, das Werk des Künstlers zu erhalten und zu fördern. Zur Förderung des Kunstschaffens verleiht die Stiftung Bédikian seit 2006 einen Preis an eine Künstlerin oder einen Künstler aus Freiburg. Bisher haben Sarah Glaisen (2005), Sandro Godel (2006), Jean Winiger (2007), Fabian Marti (2008), David Brülhart (2009), Dominique Gex (2010), Jean-Luc Cramatte (2012), Hafis Bertschinger (2013), Guy Oberson (2014) und Viviane Fontaine (2015) diese Auszeichnung erhalten.

www.fondationbedikian.com

www.ericsansonnens.ch

content_fr:
La Fondation Bédikian, dont le siège est à Fribourg, a décidé d'attribuer son Prix 2016 à l'artiste sculpteur Eric Sansonnens. Le but de ce prix, d'un montant de 3 500 francs, est de soutenir un ou une artiste fribourgeois, quelle que soit sa discipline artistique.

Né en 1968 à Fribourg, Eric Sansonnens vit à Corpataux et travaille à Chénens et Villarlod. Son métier de menuisier et plusieurs rencontres l'ont amené à se consacrer à la sculpture. Réalisées en profondeur dans le bois, ses œuvres révèlent les abîmes du bois brut et la complexité de la matière. E. Sansonnens expose régulièrement dans des espaces publics extérieurs en Suisse, comme à Yverdon ou à Zürich, et met ses œuvres à disposition de parcours artistiques : " Rousseau en Pays de Vaud " (Assens), " ArtEdifices " (Bettens), " Espace d'une sculpture " (Yverdon). Quelques-unes de ses pièces monumentales sont présentées au parc de sculptures du Jardin des Iris à Vullierens. Récemment, Eric Sansonnens a participé à une exposition collective à la galerie C à Neuchâtel et édité un catalogue intitulé " Dans la chair de l'arbre " (2016).

La Direction de l'instruction publique, de la culture et du sport adresse ses meilleures félicitations à M. Eric Sansonnens pour l'obtention de ce prix et remercie vivement la Fondation Bédikian pour son engagement en faveur de la création artistique fribourgeoise.

La remise du prix aura lieu le 1er décembre à Paris et sera suivie les 2 et 3 décembre d'une exposition à l'Espace Gâtines (XXème arrondissement - Paris) en compagnie de David Clerc, peintre fribourgeois installé à Paris.

La Fondation Bédikian

Créée à Fribourg en 1985 suite aux volontés de l'artiste peintre Krikor Bédikian (1908-1981), la Fondation Bédikian a pour vocation de conserver et promouvoir l'œuvre de cet artiste. Afin d'encourager la création artistique, la Fondation Bédikian décerne, depuis 2006, un prix à un artiste fribourgeois. Sarah Glaisen (2005), Sandro Godel (2006), Jean Winiger (2007), Fabian Marti (2008), David Brülhart (2009), Dominique Gex (2010), Jean-Luc Cramatte (2012), Hafis Bertschinger (2013), Guy Oberson (2014) et Viviane Fontaine (2015) ont reçu ce prix.

www.fondationbedikian.com

www.ericsansonnens.ch


lead_de: Der Staatsrat verleiht den Sportpreis des Staates Freiburg 2016 an den Verein Nordic Région Gibloux für die Förderung der Langlaufloipen und Schneeschuhrouten am Gibloux. Der Verein Nordic Région Gibloux ist nach Jean-Pierre Sudan der 14. Träger dieses mit 5000 Franken dotierten Preises. Die beiden Förderpreise der kantonalen Sportkommission gehen an Valérie Aebischer aus Schmitten (Orientierungslauf) und Charles Devantay aus Vuisternens-devant-Romont (Leichtathletik).

lead_fr: Le Conseil d'Etat a décidé d'octroyer le Prix sportif de l'Etat de Fribourg 2016 à l'association Nordic Région Gibloux pour le développement des pistes de ski de fond et des sentiers raquettes du Gibloux. En succédant à Jean-Pierre Sudan, l'association Nordic Région Gibloux devient le 14ème lauréat de ce prix doté d'un montant de 5 000 francs. Les deux prix d'encouragement de la Commission cantonale du sport et de l'éducation physique ont été attribués à Valérie Aebischer de Schmitten (course d'orientation) et à Charles Devantay de Vuisternens-devant-Romont (athlétisme).

title_de: Vergabe des Sportpreises des Kantons Freiburg 2016 an den Verein Nordic Région Gibloux

title_fr: Octroi du Prix sportif de l'Etat de Fribourg 2016 à l'association Nordic Région Gibloux

content_de:
 Der 2013 gegründete Verein Nordic Région Gibloux setzt sich für die Förderung und den Unterhalt der Langlaufpisten und Schneeschuhrouten in der Region Gibloux ein, genauer in der Gegend von Mont-de-Riaz, Marsens und Sorens. Die Vereinsmitglieder sind Freiwillige, die Freude am Langlauf und an der Natur haben. Der Vereinspräsident Jean-Philippe Scaiola und die Vizepräsidentin Erica Savary sind im Langlaufsport keine Unbekannten, da sie unseren Kanton viele Jahre lang an verschiedenen Langlaufrennen vertreten haben.

 Dank dem Verein Nordic Région Gibloux werden derzeit fünf Langlaufloipen und fünf Schneeschuhrouten von unterschiedlicher Länge angeboten. Zudem wurde bei Petit Prary, mitten auf dem Höhenzug, ein Funparc für Kinder eröffnet. Der Verein bietet Schulen sowie Gruppen Schnupperkurse an, um die Tradition weiterzugeben und den Langlauf zu fördern. Die 18 km Loipen für Klassisch und Skating werden während des ganzen Winters von den Vereinsmitgliedern präpariert. Die Besucherinnen und Besucher können zudem Material mieten und sich in den verschiedenen Berghütten entlang der verschiedenen Routen verpflegen.

 Valérie Aebischer, geboren am 14. März 1997 in Schmitten.Valérie führt mit dem Orientierungslauf eine Familientradition fort, denn ihr Vater übt diesen Sport ebenfalls aus. Sie ist derzeit Mitglied des Orientierungslauf-Clubs OLC Omström Sense. Die Senslerin trainiert daneben auch regelmässig in Finnland, um sich auf die Junioren-OL-Weltmeisterschaft 2017 vorzubereiten. 2016 konnte sie ausgezeichnete Erfolge verbuchen, so eine Silbermedaille in der Langdistanz an der Junioren-Weltmeisterschaft im Engadin. Valérie gehört zu den grössten Nachwuchshoffnungen im Orientierungslauf und fühlt sich im Wald wie zu Hause.

 Charles Devantay, geboren am 14. Februar 1998, wohnt in Vuisternens-devant-Romont. Der junge Schreinerlehrling, derzeit im 3. Lehrjahr, ist Mitglied des Leichtathletik-Clubs Sporting Athlétisme Bulle. 2016 wurde er mit einer Zeit von 47:40 Schweizer Meister U20 über 400 Meter. Das ist die zweitschnellste Zeit, die ein Freiburger über diese Distanz je erreicht hat. Auch wurde er mit der 4x400 m Staffel der Schweiz für die Junioren-Weltmeisterschaften selektioniert.

content_fr:
 L'association Nordic Région Gibloux créée en 2013 a pour but  le développement et l'entretien des pistes de ski de fond ainsi que des sentiers raquettes dans la région du Gibloux, plus particulièrement sur les sites des Mont-de-Riaz, de Marsens et de Sorens. Les personnes qui l'animent sont des bénévoles, passionnés de ski de fond et de nature. Son président Jean-Philippe Scaiola et sa vice-présidente Erica Savary ne sont d'ailleurs pas des inconnus dans le domaine du ski nordique, puisqu'ils ont représenté notre canton pendant de nombreuses années lors de différentes compétitions à travers le pays.

 Grâce à l'association Nordic Région Gibloux, il existe actuellement cinq circuits de ski de fond et cinq sentiers raquettes de différentes longueurs. Un fun-parc pour les enfants a également été ouvert au Petit Prary, au cœur des Monts de Riaz. Des initiations aux écoles ainsi qu'aux groupes sont proposées par l'association afin de perpétuer la tradition et la promotion du ski de fond. Les pistes, qui comprennent 18 kilomètres de classique et de skating, sont entretenues durant tout l'hiver grâce au travail fourni par les membres de l'association. La location de matériel est proposée aux visiteurs, tout comme la possibilité de se restaurer dans les différentes buvettes accessibles tout au long des différents parcours.

 Valérie Aebischer est née le 14 mars 1997 à Schmitten. Pour Valérie, la course d'orientation est une histoire de famille, puisque son père pratique également ce sport. Elle fait actuellement partie du club de course d'orientation OLC Omström Sense. Cependant, la singinoise s'exile régulièrement en Finlande, dans le club de Tampereen Pyrintö, afin de préparer les championnats du monde juniors 2017. En 2016, elle compte à son palmarès d'excellents résultats, notamment une 2ème place aux championnats du monde junior longue distance qui se sont déroulés en Engadine. Valérie fait partie des meilleurs espoirs suisses de course d'orientation et dit se sentir dans la forêt comme à la maison.

 Charles Devantay est né le 14 février 1998 et réside à Vuisternens-devant-Romont. Ce jeune menuisier, actuellement en 3ème année d'apprentissage, est membre du Sporting Athlétisme Bulle. En 2016, il est devenu champion suisse U20 sur 400 mètres en 47.40, ce qui est la 2ème meilleure performance fribourgeoise de tous les temps. Il a également été sélectionné pour les championnats du monde junior avec l'équipe suisse de relais 4x400 mètres.


lead_de: Der Staatsrat hat beschlossen, die Aufnahmen in die Grundausbildung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg auch für das Studienjahr 2017/18 auf 150 Studienplätze zu beschränken.

lead_fr: Le Conseil d'Etat a décidé de maintenir la limitation du nombre d'admissions en formation initiale à la Haute Ecole pédagogique Fribourg pour la prochaine année académique 2017/18 à 150 places.

title_de: Die Zahl der Aufnahmen an der Pädagogischen Hochschule Freiburg bleibt auch im Studienjahr 2017/18 auf 150 beschränkt

title_fr: Maintien de la limitation du nombre d'admissions à la Haute Ecole pédagogique Fribourg à 150 places pour l'année académique 2017/18

content_de:
Im Studienjahr 2016/17 beschränkte der Staatsrat die Zahl der Aufnahmen für beide Abteilungen auf 150 Studierende, nämlich 100 in der französischsprachigen und 50 in der deutschsprachigen Abteilung. Die Pädagogische Hochschule Freiburg (HEP-PH FR) kann eine Ausbildung von hohem Niveau nur dann anbieten, soweit ihre Aufnahmekapazität nicht überschritten wird. Diese richtet sich im Allgemeinen nach den verfügbaren Praktikumsplätzen in den Schulen, dem Betreuungsverhältnis für den Unterricht in Gruppen, dem Mentorat und der Praktikumsbetreuung sowie nach den verfügbaren Kursräumen.

Die Zahl der Studentinnen und Studenten ist in den letzten Jahren stark angestiegen: Wurden im Studienjahr 2012/13 noch 400 gezählt, waren es 2013/14 bereits 480 (davon 170  Studienanfänger) und 2014/15, nach der Einführung der Beschränkung, zählte die Hochschule 444 Studierende im Studienjahr 2014/15 und 454 im 2015/16. Im Jahr 2016 haben sich 256 Personen für die 150 Studienplätze beworben. Es ist zu erwarten, dass die Zahl der Studienanwärter die Aufnahmekapazität auch im nächsten Studienjahr übersteigen wird. Da sich die Aufnahmekapazität und das Betreuungsverhältnis gegenüber dem Vorjahr nicht geändert haben, wird die Aufnahmebeschränkung daher für das Studienjahr 2017/18 beibehalten.

Aus diesen Gründen wurde die Aufnahmekapazität für den kommenden Herbst auf 150 Studienplätze festgelegt, 100 in der französischsprachigen und 50 in der deutschsprachigen Abteilung. Diese Zahl entspricht derjenigen des Vorjahres.

content_fr:
Durant l'année académique 2016/17, le Conseil d'Etat a limité le nombre d'admissions à 150, soit 100 places en section de langue française et 50 places en section de langue allemande, en raison du fait que la Haute Ecole pédagogique Fribourg (HEP-PH FR) ne pouvait assurer une formation de qualité que dans les limites de sa capacité d'accueil, restreinte principalement en fonction des places de stage disponibles dans les écoles, de l'encadrement pour l'enseignement en groupes, du mentorat et du suivi des stages ainsi que de la disponibilité des locaux de cours.

Le nombre d'étudiants et d'étudiantes a fortement augmenté ces dernières années : de 400 en 2012/13, il est passé à 480 en 2013/14 avec 170 débutants et débutantes, puis, suite à la limitation, à 444 en 2014/15 et à 454 en 2015/16. En 2016, 256 personnes ont déposé leur candidature pour 150 places. Dans la mesure où un nombre de candidatures supérieur à la capacité d'accueil est à nouveau attendu pour la prochaine rentrée académique et que la capacité d'accueil tout comme les conditions d'encadrement des étudiants et étudiantes restent inchangées par rapport à l'année précédente, il convient de maintenir cette limitation d'admission pour 2017/18.

Compte tenu de ces éléments, le nombre d'admissions a été fixé pour cet automne à 150, soit 100 places en section de langue française et 50 places en section de langue allemande. Ce nombre est identique à celui de l'année passée.


lead_de: Das Amt für Berufsberatung und Erwachsenenbildung bietet den Schülerinnen und Schülern der französischsprachigen Orientierungsschulen in Freiburg einen Berufswahlordner an, um sich über ihren künftigen schulischen oder beruflichen Weg Gedanken zu machen. Die neueste Ausgabe dieses Ordners wurde grafisch komplett neu gestaltet.

lead_fr: Le Service de l'orientation professionnelle et de la formation des adultes propose aux élèves des cycles d'orientation fribourgeois francophones un outil pour les aider à réfléchir à leur avenir scolaire et/ou professionnel. La dernière version de cet outil vient de paraître avec une toute nouvelle ligne graphique.

title_de: Berufswahlordner für französischsprachige OS-Schülerinnen und OS-Schüler

title_fr: Une vie, des directions : méthode d'éducation au choix professionnel

content_de:
"Was willst du mal werden, wenn du gross bist?". Die Schülerinnen und Schüler der französischsprachigen Freiburger Orientierungsschulen können im Berufswahlordner "Une vie, des directions" Antworten auf diese Frage finden. Dieser Lernordner wird bei den Berufswahlkursen der Berufsberaterinnen und Berufsberater in den Schulklassen verwendet. Der aktualisierte und grafisch neugestaltete Ordner wurde kürzlich an die Schülerinnen und Schüler abgegeben.

"Une vie, des directions" ist ein Berufswahlordner, der die Schülerinnen und Schüler während der gesamten OS begleitet und Einblick in die Berufswelt und die Ausbildungen gibt. Er hilft ihnen, sich selber besser kennenzulernen. Der Ordner ist in vier Teile gegliedert. Im ersten Kapitel werden die Schülerinnen und Schüler ermuntert, sich über ihre Interessen, ihre Motivation und ihre Fähigkeiten Gedanken zu machen. Sie werden auch angeregt, sich zu überlegen, welche Rolle die Arbeit in ihrem Leben spielt und welchen Einfluss sie auf ein ausgeglichenes Leben hat. In einem zweiten Teil entdecken die Schülerinnen und Schüler die Berufe und Ausbildungen und lernen, wie sie die verfügbaren Informationsquellen nutzen können. Die beiden letzten Kapitel begleiten die Schülerinnen und Schüler bei der Entscheidung und helfen ihnen, den gewünschten Weg einzuschlagen. Einige benötigen Auskunft über die Aufnahmebedingungen an eine bestimmte Schule, andere lernen, einen Bewerbungsbrief und einen Lebenslauf zu schreiben oder sich auf ein Bewerbungsgespräch vorzubereiten. Nichts wird dem Zufall überlassen. Der Berufswahlordner gibt Antwort auf die wesentlichsten Fragen für diese wichtige Zeit der Orientierung, des Entscheidens und der Eingliederung in die Arbeitswelt.

Neuerungen der Ausgabe 2016?2018:

Der Ordner enthält einen USB-Stick, um darauf den Lebenslauf und die Bewerbungsbriefe zu speichern.

Ein kleines Heft gibt den Eltern Tipps und Anregungen, wie sie ihr Kind bei diesem manchmal schwierigen Schritt helfen können.

content_fr:
" Que feras-tu quand tu seras grand-e ? ". Les élèves des Cycles d'orientation fribourgeois francophones peuvent trouver des réponses adaptées en parcourant  " Une vie, des directions ", un cahier didactique utilisé lors d'ateliers d'éducation au choix professionnel dispensés en classe par les conseillères et conseillers en orientation. Mis à jour et disposant d'une nouvelle ligne graphique, le document vient d'être distribué aux élèves.

" Une vie, des directions " est un cahier didactique qui accompagne les élèves, tout au long du CO,  à la découverte du monde professionnel et du milieu de la formation. Il les aide à mieux se connaître. L'outil est divisé en quatre parties. Un premier chapitre invite les élèves à se questionner sur leurs intérêts, leurs motivations et leurs capacités. Il est aussi question de réfléchir à la place du travail dans sa vie, à son impact sur un équilibre de vie. Une deuxième partie permet aux élèves de découvrir les professions et les formations, en apprenant à utiliser des divers moyens d'information à leur disposition. Les deux derniers chapitres accompagnent les élèves dans leur prise de décision et les aident à réaliser leur(s) choix. Quelques-uns auront besoin de connaître les conditions d'admission pour telle école, d'autres apprendront à rédiger une lettre de motivation et un curriculum vitae, certains encore se prépareront à un entretien d'embauche. Rien n'est laissé au hasard. " Une vie, des directions " répond aux principales questions  de cet important parcours d'orientation, de décision, d'insertion.

Nouveautés de l'édition 2016-2018 :

une clé USB est intégrée dans la brochure pour pouvoir y enregistrer son CV et ses lettres.

un petit fascicule livre quelques pistes aux parents pour accompagner leur enfant dans ce chemin parfois compliqué.


lead_de: Die beiden Freiburger Kunstschaffenden Marinka Limat und Florian Favre erhalten ein Mobilitätsstipendium für das künstlerische Schaffen. Die Direktion für Erziehung, Kultur und Sport (EKSD) hat die Vergabe dieser Stipendien auf Vorschlag einer Expertenjury entschieden.

lead_fr: Sur préavis d'un jury d'experts, la Direction de l'instruction publique, de la culture et du sport (DICS) a attribué des bourses de mobilité à la création à deux artistes fribourgeois, Marinka Limat et Florian Favre.

title_de: Der Kanton vergibt zwei Mobilitätsstipendien für das künstlerische Schaffen

title_fr: Le canton attribue deux bourses de mobilité à la création artistique

content_de:
Eine Expertenjury hat die eingegangenen Bewerbungen für ein Mobilitätsstipendium zur Realisierung eines künstlerischen Projekts im Zeitraum 2017/18 geprüft. Nach eingehenden Beratungen fiel ihre Wahl schliesslich auf die Projekte von Marinka Limat und Florian Favre.

Marinka Limat auf Kunstpilgerreise von Kassel nach Athen

Die Performance-Künstlerin Marinka Limat wird von April bis September 2017 und während der Documenta14, der weltweit bedeutendsten Ausstellungsreihe für zeitgenössische Kunst, ein Projekt namens "Kunstpilgerreise" realisieren und zu Fuss von Kassel nach Athen, zwei bedeutenden europäischen Kunststätten, gehen. Die 2500 km durch 11 Länder will die Freiburgerin in 163 Tagen zurücklegen. Auf ihrer Pilgerreise wird sie sich mit Kulturschaffenden und Kunsteinrichtungen treffen und sie über den Sinn der zeitgenössischen Kunst befragen. Dieser interkulturelle Austausch soll mit einem Dokumentarfilm und verschiedenen anderen künstlerischen Aktionen dokumentiert werden.

Florian Favre: Zwischen afroamerikanischem und europäischem Jazz

Der Pianist Florian Favre wird in ersten Habjahr 2018 nach New York und New Orleans aufbrechen. Dort wird er sich mit bekannten Musikern und Komponisten treffen und ein rund vierzigminütiges Werk für Symphonieorchester und Jazztrio komponieren, wobei er die afroamerikanische und die europäische Jazzkultur verbinden will. Nach seiner Rückkehr wird er das komponierte Werk in Zusammenarbeit mit einem niederländischen Orchester, dem Metropole Orkest, einspielen und aufnehmen.

Mobilitätsstipendium für das künstlerische Schaffen

Die EKSD schreibt jedes Jahr ein oder mehrere Mobilitätsstipendien mit einem Betrag von höchstens 20 000 Franken aus, um professionellen Kunstschaffenden aus Freiburg die Realisation eines Schaffensprojekts zu ermöglichen, das einen drei- bis sechsmonatigen Aufenthalt ausserhalb ihrer Sprachregion oder im Ausland erfordert.

content_fr:
Un jury d'experts a évalué les candidatures déposées pour l'obtention d'une bourse de mobilité pour la réalisation d'un projet artistique en 2017/18. A l'issue de ses délibérations, il a porté son choix sur les projets de Marinka Limat et de Florian Favre.

Marinka Limat relie artistiquement Kassel et Athènes

Entre avril et septembre 2017 et dans le cadre de la documenta14, la célèbre et iconique exposition internationale d'art contemporain, l'artiste performeuse Marinka Limat mènera son projet intitulé " Kunstpilgerreise " en faisant le pèlerinage à pied de Kassel à Athènes, deux hauts-lieux artistiques européens. Les 2500 km prévus en 163 jours à travers 11 pays permettront à l'artiste fribourgeoise de découvrir durant sa pérégrination des acteurs culturels et des institutions artistiques et de les interroger sur le sens de l'art contemporain. Ces échanges interculturels et participatifs seront immortalisés par un film documentaire et diverses autres interventions artistiques.

Florian Favre : entre jazz afro-américain et jazz européen

Le pianiste Florian Favre partira à New York et à la Nouvelle-Orléans durant le premier semestre 2018. Il y rencontrera des musiciens et compositeurs réputés et composera une œuvre pour orchestre symphonique et trio de jazz d'une quarantaine de minutes où il cherchera à confronter les cultures musicales jazz afro-américaine et européenne. Après l'écriture suivra à son retour la création et l'enregistrement de cette pièce, en collaboration avec un orchestre basé aux Pays-Bas, le Metropole Orkest.

Bourse de mobilité pour la création artistique

La DICS met au concours chaque année une ou plusieurs bourses de mobilité d'un montant de 20 000 francs au maximum, permettant à des artistes professionnels fribourgeois de développer et réaliser un projet de création nécessitant un séjour de trois à six mois hors de leur région linguistique ou à l'étranger.


lead_de: In Ergänzung zum Gesetz über die obligatorische Schule legt der Gesetzesentwurf über die Sonderpädagogik den Schwerpunkt auf die Lösungen für Kinder sowie Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf, und zwar ab Geburt bis zum vollendeten 20. Altersjahr. Der Gesetzesentwurf führt Massnahmen ein, mit denen sich die umweltbedingten Barrieren beseitigen und die Teilnahme der Kinder und Jugendlichen fördern lassen, wobei darauf geachtet wird, dass jede und jeder die eigenen Entwicklungsmöglichkeiten ausschöpfen kann. Er beschreibt in den Grundzügen die Organisation und Verantwortlichkeit, das Angebot und die Abläufe im Bereich der Sonderpädagogik im Kanton Freiburg. Das kantonale Angebot gilt für den Vorschulbereich, die obligatorische Schule und den Nachschulbereich. Die Kosten des Angebots werden zu 45% vom Kanton und zu 55% von den Gemeinden getragen.

lead_fr: Complémentaire à la loi sur la scolarité obligatoire, le projet de loi sur la pédagogie spécialisée met l'accent sur les réponses qui peuvent être apportées aux enfants et aux élèves à besoins éducatifs particuliers, de leur naissance à l'âge de 20 ans révolus. Il introduit ainsi des mesures permettant de favoriser leur participation sociale et scolaire en veillant à ce que chacun-e progresse selon ses possibilités. Le projet de loi décrit les lignes principales de l'organisation, des responsabilités, des offres et des procédures en matière de pédagogie spécialisée pour le canton de Fribourg. L'offre recouvre les domaines du préscolaire, de la scolarité obligatoire et de la post-scolarité. Elle est, en principe, financée à raison de 45% pour l'Etat et de 55% pour les communes.

title_de: Die Gesetzesvorlage zur Sonderpädagogik setzt das Konzept um

title_fr: Pédagogie spécialisée, un projet de loi qui s'inscrit dans la continuité de la pratique fribourgeoise

content_de:
 iel der Sonderpädagogik ist es, Kinder sowie Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf in ihrer Autonomie, beim Erwerb von Kenntnissen und Fertigkeiten, in der Persönlichkeitsentwicklung und Sozialkompetenz zu fördern, damit sie so weit wie möglich am gesellschaftlichen Leben teilhaben können. Die Sonderpädagogik ist Teil des öffentlichen Bildungsauftrags und eingebettet in einen Rahmen von internationalen, nationalen und kantonalen Regelungen.

 Der Gesetzesvorentwurf, der demnächst im Grossen Rat beraten wird, ist die rechtliche Umsetzung des kantonalen Konzepts, das der Staatsrat im März 2015 angenommen hat. Es handelt sich um eine Ergänzung zur Schulgesetzgebung, auch wenn Leistungsberechtigte von Geburt bis zum vollendeten 20. Altersjahr betroffen sind. Die Gesetzesvorlage führt die bewährte Freiburger Praxis weiter, die bereits ab 1999 mit ersten Integrationsschritten begonnen hat. So werden integrative Lösungen an der Regelschule bevorzugt, wobei stets das Wohl und die Entwicklungsmöglichkeiten der betreffenden Schülerinnen und Schüler beachtet sowie das schulische Umfeld und die Schulorganisation berücksichtigt werden. Die Rolle der Eltern im Verfahren zur Gewährung sonderpädagogischer Leistungen wird klarer festgelegt und verstärkt.

 Ein einheitliches kantonales Angebot
 Das kantonale Angebot wird von der EKSD festgelegt. Es gilt für den Vorschulbereich, die obligatorische Schule und den Nachschulbereich. Während der obligatorischen Schule deckt das Angebot die Regelschule und die Sonderschule ab. Das sonderpädagogische Angebot beinhaltet eine Reihe von Massnahmen:

  Massnahmen der Heilpädagogischen Früherziehung (HFE), die ab Geburt des Kindes bis zum Eintritt in die obligatorische Schule angeboten werden;

  niederschwellige sonderpädagogische Massnahmen für Kinder und Jugendliche, bei denen die Gefahr eines Schulversagens besteht und/oder die in ihrer Entwicklung gefährdet sind und/oder die eine Lernbehinderung haben;

  verstärkte sonderpädagogische Massnahmen (VM) für Kinder und Jugendliche mit einer Behinderung;

  interne Unterbringung in einer sonderpädagogischen Einrichtung ab Einschulung bis zum 18. Altersjahr;

  pädagogisch-therapeutische Massnahmen (Logopädie, Psychomotorik und Psychologie), die ab Geburt des Kindes bis zum 20. Altersjahr angeboten werden können;

  verstärkte sonderpädagogische Massnahmen (VM), die von Förderzentren für Kinder und Jugendliche mit einer Seh- oder Hörbehinderung erbracht werden.

 Die sonderpädagogischen Leistungen werden durch den Staat, die Gemeinden und die anerkannten sonderpädagogischen Einrichtungen erbracht. Die EKSD schliesst mit diesen Einrichtungen eine mehrjährige Rahmenvereinbarung und einen jährlichen Leistungsvertrag ab. Im Vorschul- und im Nachschulbereich werden die pädagogisch-therapeutischen Massnahmen der Logopädie und Psychomotorik von freischaffenden Leistungsanbietern erbracht.

 Zugang zum sonderpädagogischen Angebot und Organisation
 Im Allgemeinen sind es die Eltern, die Leistungen für ihr Kind beantragen; das Sonderschulinspektorat entscheidet dann über die Gewährung der Massnahmen. Die Leitungen der Schulen sorgen ihrerseits für die Umsetzung und nach Bedarf für die Koordination der Massnahmen.

 Gestützt auf das vom interdisziplinären Netzwerk vorbereitete Dossier ermittelt die unabhängige Abklärungsstelle den Bedarf an verstärkten sonderpädagogischen Massnahmen (VM) und gibt eine Stellungnahme zum Umfang, zur Art und zum Durchführungsort der Massnahmen ab. Unter Berücksichtigung dieser Stellungnahme verfügt das Sonderschulinspektorat verstärkte sonderpädagogische Massnahmen (VM) durch einen anerkannten Leistungsanbieter. Die Massnahme wird in der Regel alle zwei Jahre überprüft.

 Die Eltern werden in das Abklärungsverfahren zur Gewährung sonderpädagogischer Massnahmen einbezogen, ebenso die Schülerinnen und Schüler unter Berücksichtigung ihres Alters und ihrer Reife. Für eine interne Unterbringung in einer sonderpädagogischen Einrichtung ist das Einverständnis der Eltern erforderlich.

 Die Entscheide der Sonderschulinspektorin oder des Sonderschulinspektors, welche die Stellung einer Schülerin oder eines Schülers beeinträchtigen oder zu beeinträchtigen vermögen, können angefochten werden.

 Die Kosten des Angebots werden zu 45% vom Kanton und zu 55% von den Gemeinden getragen
 Der Staat und die Gemeinden übernehmen das Betriebsdefizit von sonderpädagogischen Einrichtungen und beteiligen sich an der Finanzierung von Investitionen, nach dem im Sozialwesen üblichen Verteilschlüssel: 45% für den Staat und 55 % für die Gemeinden. Mit dem gleichen Verteilschlüssel werden die Massnahmen der Heilpädagogischen Früherziehung und die pädagogisch-therapeutischen Massnahmen der Logopädie (für alle drei schulischen Bereiche) und der Psychomotorik (im Vor- und Nachschulbereich) finanziert.

content_fr:
 La pédagogie spécialisée vise à favoriser l'autonomie, l'acquisition de connaissances, le développement de la personnalité des enfants et des élèves à besoins éducatifs particuliers en vue de leur meilleure participation sociale possible. A ce titre, elle fait partie du mandat public de formation. Elle s'inscrit également dans un ensemble de normes de niveau international, national, intercantonal et cantonal.

 Le projet de loi sur la pédagogie spécialisée qui sera prochainement discuté par le Grand Conseil est la transposition juridique du concept cantonal adopté par le Conseil d'Etat en mars 2015. Il s'agit d'un projet de loi scolaire - même s'il concerne des ayants droit de leur naissance à l'âge de 20 ans révolus - . Il s'inscrit dans la continuité de la pratique fribourgeoise qui opère les premières intégrations depuis1999 déjà. Ainsi, les solutions de scolarisation à l'école ordinaire sont privilégiées, mais toujours dans le respect de l'intérêt et des possibilités de développement  de l'élève concerné-e. La place des parents dans la procédure d'attribution des prestations de pédagogie spécialisée est clarifiée et renforcée.

 Une offre cantonale cohérente
 L'offre cantonale est déterminée par la DICS. Elle recouvre les domaines préscolaire, scolaire et postscolaire. Durant la scolarité obligatoire, l'offre concerne l'école ordinaire et l'école spécialisée. La pédagogie spécialisée regroupe plusieurs mesures :

  des mesures d'aide en éducation précoce spécialisée (EPS) qui sont proposées de la naissance au début de l'entrée de l'enfant à l'école obligatoire.

  des mesures d'aide ordinaires de pédagogie spécialisée (MAO) pour les enfants et les jeunes qui présentent un risque d'échec et/ou des difficultés qui compromettent leur développement et/ou des troubles d'apprentissage.

  des mesures d'aide renforcées de pédagogie spécialisée (MAR) pour les enfants et les jeunes qui sont en situation de handicap.

  des mesures de prise en charge à caractère résidentiel en écoles spécialisées octroyées de l'entrée à l'école obligatoire jusqu'à 18 ans.

  des mesures pédago-thérapeutiques (logopédie, psychomotricité et psychologie) qui peuvent être proposées de la naissance de l'enfant à 20 ans.

  des mesures d'aide renforcées de pédagogie spécialisée (MAR) fournies par des centres de compétences pour les enfants et jeunes en situation de handicap visuel ou auditif.

 Les prestations de pédagogie spécialisée sont dispensées par l'Etat, les communes et des institutions spécialisées. Avec ces dernières et la DICS, une convention-cadre pluriannuelle et un contrat annuel de prestations seront établis. En période préscolaire et postscolaire, les mesures de logopédie et de psychomotricité sont dispensées par des prestataires indépendant-e-s agréé-e-s.

 L'accès à l'offre et organisation
 D'une façon générale, ce sont les parents qui sollicitent des prestations pour leur enfant et l'inspecteur ou l'inspectrice spécialisé-e qui décide de leur octroi. Les directions des écoles sont, quant à elles, garantes de la mise en œuvre des mesures et, au besoin, de leur coordination.
 Une cellule d'évaluation procède à une analyse en profondeur du besoin en matière de mesures d'aide renforcées de pédagogie spécialisée (MAR). Sur la base d'un dossier préparé par le réseau, elle donne un préavis sur leur étendue, leur nature et le lieu de leur mise en œuvre. Avec ce préavis, l'inspectorat spécialisé décide de l'octroi de mesures renforcées auprès d'un ou d'une prestataire agréé-e. La mesure est en principe réévaluée tous les 2 ans.

 Les parents, ainsi que l'élève en fonction de son âge et de sa maturité, sont associés à la procédure d'octroi de prestation ainsi qu'à leur suivi. L'accord des parents est nécessaire pour une prise en charge dans une institution spécialisée.

 Les décisions rendues par l'inspecteur ou l'inspectrice, dans la mesure où elles affectent le statut de l'élève, sont sujettes à recours.

 Le financement de l'offre à raison de 45% pour l'Etat et 55% pour les communes
 L'Etat et les communes prennent en charge le déficit d'exploitation des institutions de pédagogie spécialisée et participent aux financements des investissements, selon une répartition usuelle dans le domaine social, soit à raison de 45% pour l'Etat et de 55% pour les communes. Sont également financées avec cette même clé, les mesures d'éducation précoce spécialisées, les mesures de logopédie (pour les trois périodes) et les mesures de psychomotricité (période préscolaire et postscolaire).


lead_de: Auf Beschluss des Staatsrats bleibt die Zulassung zur französischsprachigen Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die Sekundarstufe II an der Universität Freiburg im akademischen Studienjahr 2017/18 weiterhin auf 60 (120 Praktikumseinheiten) beschränkt.

lead_fr: Le Conseil d'Etat a décidé de maintenir la limitation d'admissions pour la formation francophone à l'enseignement au secondaire II de l'Université de Fribourg à 60 (120 unités de stage) pour l'année académique 2017/18.

title_de: Die Zulassung zur französischsprachigen Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die Sekundarstufe II an der Universität Freiburg bleibt weiterhin beschränkt

title_fr: Limitation d'admissions maintenue en 2017/18 pour la formation francophone à l'enseignement au secondaire II de l'Université de Fribourg

content_de:
Im Herbst 2017 wird die französischsprachige Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die Sekundarstufe II einen neuen Jahrgang aufnehmen. Die ursprünglich für 48 Personen geplante Ausbildung zieht weiterhin jedes Jahr mehr Interessenten an.

In 2016/17 gingen zu viele Anmeldungen ein, so dass ein Auswahl¬verfahren eingeführt werden musste. Denn die Kapazitäten der Kollegien, in denen die Studieren¬den den praktischen Teil ihrer Ausbildung absolvieren können, dürfen nicht überschritten werden. Gleiches gilt für die Kapazitäten des französischsprachigen Lern- und Forschungszentrums der Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die Sekundarstufen I und II der Universität, das vor allem für die Praktikumsbetreuung und die Ausbildung in den neuen Unterrichtstechnologien zuständig ist.

Für das Studienjahr 2017/18 wird erneut eine hohe Zahl von Anmeldungen erwartet. Die Kollegien und das französischsprachige Lern- und Forschungszentrum der Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die Sekundarstufe I und II werden eine hochwertige Ausbildung nur gewährleisten können, soweit ihre Aufnahmekapazität nicht überschritten wird.

Die Auswahlkriterien bleiben unverändert. Aus Rücksicht auf die Organisation der Praktika wurde jedoch das Datum des Nachweises des fachlichen Ausbildungsabschlusses auf den 23. Juni 2017 festgelegt.

content_fr:
En automne 2017, la formation francophone menant à l'enseignement au secondaire II accueillera une nouvelle volée d'étudiants et étudiantes. Planifiée initialement pour 48 personnes, cette formation n'a cessé d'attirer toujours plus de candidats et de candidates chaque année.

En 2016/17, il a fallu compter avec un surnombre de candidats et candidates et une épreuve de sélection a dû être organisée. En effet, les capacités des collèges dans lesquels les étudiants et étudiantes effectuent la partie pratique de leur formation et celles du Centre d'enseignement et de recherche francophone pour la formation des enseignants et enseignantes du secondaire I et II de l'Université de Fribourg sont dépassées, principalement pour le suivi des stages et la formation aux nouvelles technologies de l'enseignement.

Pour l'année académique 2017/18, un nombre d'inscriptions élevé est une nouvelle fois attendu. Les collèges ainsi que le Centre d'enseignement et de recherche francophone pour la formation des enseignants et enseignantes aux degrés secondaires I et II ne pourront assurer une formation de qualité que dans les limites de leur capacité d'accueil.

Les critères de sélection, quant à eux, demeurent inchangés, si ce n'est la date de l'attestation de l'achèvement complet des études qui a été fixée au 23 juin 2017 en raison de l'organisation des stages.